Archives de catégorie : Grands dossiers

Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Documentation, Étude/Rapport, Jeunes issus de l’immigration, Jeunes issus de l’immigration, Jeunes issus de l’immigration, Thèmes de grands dossiers, Thèmes de la documentation, Thèmes pour les nouvelles et événements, Type de document

Titre : Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Auteur : Archambault I., Brault M.-M., Mc Andrew M., Janosz M., Ledent J., Dupéré V. et Tardif-Grenier K.

Éditeur : Groupe de recherche sur les environnements scolaires  (GRES)/Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Cette étude a pour objectif de mieux comprendre les facteurs ayant une incidence sur la persévérance scolaire des élèves issus de l’immigration et d’orienter l’action visant à favoriser leur intégration. Le rapport présente ainsi l’effet différentiel que peuvent avoir certains facteurs psychosociaux, familiaux ou liés à l’environnement scolaire sur la diplomation des élèves de 1re, 2e ou 3e génération ou plus.

Document: Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

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Titre : Réseau réussite Montréal : évaluation de sa mobilisation et d’actions mises en œuvre dans les quartiers ciblés  – Tome 3 : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É (volet employeur)

Auteur : Évalécole

Éditeur : Évalécole

Année : 2015

Format : PDF

Descriptif

Le volet employeur du programme Équi T-É a fait l’objet d’une évaluation au cours des années 2014 et 2015, dans le cadre d’une vaste démarche d’évaluation menée à Réseau réussite Montréal. Ce rapport présente l’évaluation de la mise en œuvre et des effets du volet employeur du programme Équi T-É à Montréal.

Le rapport a été produit par l’équipe Évalécole, dirigée par le Pr Michel Janosz de l’Université de Montréal et mandatée par Réseau réussite Montréal.

Document : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

Conciliation études-travail

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Titre : Conciliation études-travail

Auteur : ST-PIERRE, Marc

Éditeur : Réunir Réussir

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Fiche 6 de la trousse « Pour agir efficacement sur les déterminants de la persévérance scolaire et de la réussite éducative », réalisée par Réunir Réussir. La fiche permet de mieux comprendre le déterminant « conciliation études-travail », tout en présentant de l’information sur la recherche, des liens vers de la documentation ainsi que des pistes d’action.

Document: Conciliation études-travail

Valorisation de l’éducation et encadrement parental

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Titre : Valorisation de l’éducation et encadrement parental

Auteur : ST-PIERRE, Marc

Éditeur : Réunir Réussir

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Fiche 1 de la trousse « Pour agir efficacement sur les déterminants de la persévérance scolaire et de la réussite éducative », réalisée par Réunir Réussir. La fiche permet de mieux comprendre le déterminant « valorisation de l’éducation et encadrement parental », tout en présentant de l’information sur la recherche, des liens vers de la documentation ainsi que des pistes d’action.

Document: Valorisation de l’éducation et encadrement parental

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux

À la une, Déterminants, Déterminants, Déterminants, Événements, Nouvelles et événements, Petite enfance/Préparation à l’école, Petite enfance/Préparation à l’école, Valorisation de l'éducation et encadrement parental, Valorisation de l'éducation et encadrement parental, Valorisation de l'éducation et encadrement parental

Ce sont 200 acteurs de la persévérance scolaire qui se sont réunis à la Grande Bibliothèque pour discuter des 1 001 facettes de l’engagement des parents dans le parcours scolaire de leur enfant. Pour l’occasion, une présentation des constats de recherches effectuées a permis de considérer les rôles et les attentes des parents et des autres acteurs éducatifs, les enjeux liés à l’engagement du parent, de même que de la valorisation du rôle de celui-ci.

Cette conférence a été suivie d’un panel pour présenter des initiatives et mettre en lumière les conditions favorables à l’engagement des parents ainsi que les pièges à éviter.

Conférenciers et présentations

Conférence

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux [Présentation PowerPoint]

M. Serge J. Larivée, Ph. D.
Professeur agrégé
Faculté des sciences de l’éducation
Département de psychopédagogie et d’andragogie
Université de Montréal

Panel d’initiatives

Projet Sault-au-Récollet [Présentation PowerPoint]

  •  Mme Anne-Geneviève Ialongo, directrice, école La Visitation
  • M. Christian Lacombe, directeur, école Saints-Martyrs-Canadiens
  • Mme Brigitte Robert, agente de mobilisation communautaire, Centre de ressources éducatives et communautaires pour adultes

Spaghetti Nights Family Workshops [Présentation PowerPoint]

  • M. Matthew Albert, conseiller en éducation, Commission scolaire Lester-B.-Pearson
  • M. Anurag Dhir, coordonnateur de l’engagement communautaire, Bureau de l’éducation en équité sociale et diversité, Université McGill

Conférence « La persévérance scolaire, une question de genre? »

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Titre : Conférence « La persévérance scolaire, une question de genre? »

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : s. o. 

Année : 2012

Format : Vidéo

Descriptif

Captation vidéo de la conférence de Réseau réussite Montréal sur la mise en œuvre d’approches différenciées selon le genre pour favoriser la persévérance et la réussite scolaires des jeunes. Pour l’occasion, les panélistes ont discuté du thème selon les spécificités montréalaises quant à la persévérance scolaire et l’approche différenciée comme piste de solution. (1er octobre 2012)

Panélistes :

  • M. Pierre Potvin, professeur titulaire en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et chercheur consultant au CTREQ
  • Mme Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal
  • Mme Isabelle Archambault, professeure en psychoéducation à l’Université de Montréal

Animation : M. Michel Venne, directeur général et fondateur de l’Institut du Nouveau Monde

Vidéo :

Présentation La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

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Titre : Présentation  La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

Auteur : Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : s. o. 

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Présentation PowerPoint du panel de la conférence du GRIES et de Réseau réussite Montréal sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration. (15 mars 2013)
Ce document présente :

  • Les principaux résultats du projet « La réussite scolaire des jeunes Québécois issus de l’immigration au secondaire ».
  • Un aperçu du contenu des capsules basées sur les portraits par communauté.
  • Les faits saillants d’une recherche qualitative sur le vécu scolaire et social des jeunes originaires de l’Asie du Sud au secteur français.

Document : La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

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Titre : Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Auteur : Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : Centre d’études ethniques des universités montréalaises

Année : 2013

Format : Site Internet

Descriptif

13 capsules de recherche du GRIES (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation) sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration.

Site : Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Conférence « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration »

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Titre : Conférence « La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration »

Auteur : Réseau réussite Montréal/Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : s. o.

Année : 2013

Format : Vidéo

Descriptif

Captation vidéo de la conférence du GRIES (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation ‒ GRIES) et de Réseau réussite Montréal sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration (15 mars 2013). Cette conférence a permis de rassembler des représentants de tous les milieux pour une demi-journée d’échanges autour des faits saillants de 13 capsules de recherche sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration.

Vidéo : 

La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration

La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration

Événements, Jeunes issus de l’immigration, Jeunes issus de l’immigration, Nouvelles et événements

L’équipe du GRIES (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation) s’est associée à Réseau réussite Montréal pour lancer 13 capsules sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration. Dans le but favoriser l’appropriation des conclusions des chercheurs et la détermination de leur incidence sur le plan des programmes et des pratiques, plus de 150 représentants de tous les milieux se sont rassemblés à la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys pour participer à cette demi-journée d’échanges autour des faits saillants de ces capsules informatives.

Animation

Mme Marie Mc Andrew, professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’éducation et les rapports ethniques à la Faculté des sciences de l’Éducation de l’Université de Montréal, directrice du GRIES

Conférenciers

Présentation des capsules et discussion sur quelques résultats par l’équipe de chercheurs

  • Mme Marie Mc Andrew
    Professeure et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’éducation et les rapports ethniques
    Faculté des sciences de l’Éducation, Université de Montréal
    Directrice du GRIES
  • M. Jacques Ledent
    Professeur-chercheur
    Centre Urbanisation Culture et Société
    Institut national de la recherche scientifique
    Membre du GRIES
  • M. Alhassane Balde
    Ph. D., Université Paris-Descartes
    Postdoctorant, Faculté des sciences de l’Éducation, Université de Montréal
    Membre du GRIES
  • Mme Masha Bakhshaei
    Candidate au doctorat
    Faculté des Sciences de l’éducation, Université de Montréal

Présentations

Captation vidéo de la conférence

Présentation PowerPoint

Caspules de recherche « La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration »

Dossier thématique sur les jeunes issus de l’immigration