Category Archives: Key topics

Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

Determinants, Documentation, Information document, School performance in reading, writing and mathematics, School performance in reading, writing and mathematics, Tool

Title: Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

Author: Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)

Publisher: Réseau des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec (Quebec network of regional consulting authorities on student retention and educational success)

Year: 2018

Format: PDF

Description

One becomes a better reader by reading. However, regular reading practices tend to decrease among 10-20 year olds.

To foster interest in reading among youth aged 10 to 20, the Réseau des IRC asked the CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec) to compile an inventory of proven practices, promising practices, and resources .

Document: Reading for pleasure: Effective actions to motivate reading in youth aged 10 to 20

High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

Determinants, Documentation, Dropping out of school, Dropping out of school, Information document, Study/report

Titre : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

Auteur : Véronique Dupéré, Eric Dion, Tama Leventhal, Isabelle Archambault, Robert Crosnoe et Michel Janosz

Éditeur : Society for Research in Child Development, Inc.

Année : 2017

Format : PDF payant

Descriptif

Cet article, publié dans la revue Child Development, présente les résultats  d’une étude réalisée auprès d’élèves du secondaire, de décrocheurs récents et d’élèves à risque afin de mieux comprendre les éléments déclencheurs qui mènent au décrochage. L’étude révèle que les élèves ayant vécu des situations de stress important sont trois fois plus propices à quitter l’école sans obtenir de diplôme.

Document : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux

Parental engagement: roles, expectations, and issues

Determinants, Early childhood/School readiness, Early childhood/School readiness, Events, Headlines, News and events, Value placed on education and parental involvement, Value placed on education and parental involvement

200 school perseverance stakeholders gathered at the Grande Bibliothèque to discuss the myriad facets of parental engagement in children’s educational experience. The presentation of research findings sparked a consideration of the roles and expectations of parents and other educational stakeholders, of the issues related to parental engagement, and of how to promote the value of such engagement.

The presentation was followed by a panel to present initiatives and shed light on the conditions that promote parental engagement and on traps to avoid.

Speakers and presentations

Presentation

Parental engagement: roles, expectations and issues [PowerPoint Presentation] (French only)

Serge J. Larivée, Ph. D.
Associate Professor
Faculty of Education
Department of Psychopedagogy and Andragogy
Université de Montréal

Initiatives panel

Sault-au-Récollet Project [PowerPoint Presentation] (French only)

  • Anne-Geneviève Ialongo, Principal, La Visitation school
  • Christian Lacombe, Principal, Saints-Martyrs-Canadiens school
  • Brigitte Robert, Community Mobilization Officer, Centre de ressources éducatives et communautaires pour adultes

Spaghetti Nights Family Workshops [PowerPoint Presentation] (French only)

  • Matthew Albert, Educational Consultant, Lester B. Pearson School Board
  • Anurag Dhir, Community Engagement Coordinator, Social Equity and Diversity Education Office, McGill University

Immigrant students and success in high school

Events, Headlines, News and events, Students with immigrant backgrounds, Students with immigrant backgrounds

A research team studying immigration, equity, and schooling (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation—GRIES) joined forces with Montreal Hooked on School to launch 13 summary documents about the high school success of students from immigrant backgrounds.  To help disseminate the group’s conclusion and determine their effects on programs and practices, over 150 representatives from all sectors gathered at the Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys for a half-day of discussions on the highlights of these documents.

Facilitator

Marie Mc Andrew
Full professor, Canada Senior Research Chair on Education and Ethnic Relations
Faculty of Education, Université de Montréal
Director, GRIES

Speakers

Presentation of documents and discussions of GRIES research results

  • Marie Mc Andrew
    Full professor, Canada Senior Research Chair on Education and Ethnic Relations
    Faculty of Education, Université de Montréal
    Director, GRIES
  • Jacques Ledent
    Research professor
    Centre Urbanisation Culture et Société
    Institut national de la recherche scientifique
    Member of GRIES
  • M. Alhassane Balde
    Ph.D., Université Paris-Descartes
    Post-doctoral fellow, Faculty of Education, Université de Montréal
    Member of GRIES
  • Mme Masha Bakhshaei
    Ph.D candidate
    Faculty of Education, Université de Montréal

Presentations

Video of presentation (French only)

PowerPoint Presentation (French only)

Summary documents: “La réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration” (French only)

Key topic: Students from immigrant backgrounds (French only)

L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

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Titre : Réseau réussite Montréal : évaluation de sa mobilisation et d’actions mises en œuvre dans les quartiers ciblés  – Tome 3 : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É (volet employeur)

Auteur : Évalécole

Éditeur : Évalécole

Année : 2015

Format : PDF

Descriptif

Le volet employeur du programme Équi T-É a fait l’objet d’une évaluation au cours des années 2014 et 2015, dans le cadre d’une vaste démarche d’évaluation menée à Réseau réussite Montréal. Ce rapport présente l’évaluation de la mise en œuvre et des effets du volet employeur du programme Équi T-É à Montréal.

Le rapport a été produit par l’équipe Évalécole, dirigée par le Pr Michel Janosz de l’Université de Montréal et mandatée par Réseau réussite Montréal.

Document : L’évaluation de la mise en œuvre et des effets du programme de conciliation études-travail Équi T-É – volet employeur

School/work balance

Determinants, Determinants, Documentation, Information document, Tool, Types de document, Uncategorized, Work/school balance, Work/school balance

Title : School/work balance

Author : ST-PIERRE, Marc

Publisher : Réunir Réussir

Year : 2013

Format : PDF

Description

Fact sheet #6 of the kit « Taking Effective Action on the Determinants of School Perseverance and Educational Success » produced by Réunir Réussir. This practical reference sheet provides information about current research on the determinant, links to other documentation, and courses of action.

Document: School/work balance

Value placed on education and parental involvement

Determinants, Determinants, Documentation, Information document, Tool, Value placed on education and parental involvement, Value placed on education and parental involvement

Title : Value placed on education and parental involvement

Author : ST-PIERRE, Marc

Publisher : Réunir Réussir

Year: 2013

Format : PDF

Description

Fact sheet #1 of the kit « Taking Effective Action on the Determinants of School Perseverance and Educational Success » produced by Réunir Réussir. This practical reference sheet provides information about current research on the determinant, links to other documentation, and courses of action.

Document: Value placed on education and parental involvement

Conférence “La persévérance scolaire, une question de genre?”

Documentation, Gender equality and school perseverance, Gender equality and school perseverance, Presentation

Titre : Conférence “La persévérance scolaire, une question de genre?”

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : s. o. 

Année : 2012

Format : Vidéo

Descriptif

Captation vidéo de la conférence de Réseau réussite Montréal sur la mise en œuvre d’approches différenciées selon le genre pour favoriser la persévérance et la réussite scolaires des jeunes. Pour l’occasion, les panélistes ont discuté du thème selon les spécificités montréalaises quant à la persévérance scolaire et l’approche différenciée comme piste de solution. (1er octobre 2012)

Panélistes :

  • M. Pierre Potvin, professeur titulaire en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et chercheur consultant au CTREQ
  • Mme Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal
  • Mme Isabelle Archambault, professeure en psychoéducation à l’Université de Montréal

Animation : M. Michel Venne, directeur général et fondateur de l’Institut du Nouveau Monde

Vidéo :

Présentation La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

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Titre : Présentation  La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration (PowerPoint)

Auteur : Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : s. o. 

Année : 2013

Format : PDF

Descriptif

Présentation PowerPoint du panel de la conférence du GRIES et de Réseau réussite Montréal sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration. (15 mars 2013)
Ce document présente :

  • Les principaux résultats du projet « La réussite scolaire des jeunes Québécois issus de l’immigration au secondaire ».
  • Un aperçu du contenu des capsules basées sur les portraits par communauté.
  • Les faits saillants d’une recherche qualitative sur le vécu scolaire et social des jeunes originaires de l’Asie du Sud au secteur français.

Document : La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Documentation, Students with immigrant backgrounds, Students with immigrant backgrounds, Study/report, Types de document

Titre : Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration

Auteur : Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Éditeur : Centre d’études ethniques des universités montréalaises

Année : 2013

Format : Site Internet

Descriptif

13 capsules de recherche du GRIES (Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation) sur la réussite au secondaire des élèves issus de l’immigration.

Site : Capsules La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration