Archives de catégorie : Étude/Rapport

Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19

COVID-19, Documentation, Étude/Rapport, Petite enfance/Préparation à l’école, Portrait statistique, Première transition scolaire, Répertoire/Portail

Titre : Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19 

Auteur : Institut de la statistique du Québec 

Éditeur : Institut de la statistique du Québec 

Année : 2023 

Format : Site Web 

Descriptif :
La dernière Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle offre un éclairage sur certaines répercussions de la crise sanitaire. On y apprend, entre autres, que les enfants de maternelle 5 ans provenant de familles monoparentales sont ceux dont les familles ont eu le plus de difficultés à répondre à leurs besoins durant la pandémie. L’enquête présente aussi des données sur le télétravail et les pertes d’emploi des parents. 

Document : Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19

La maitrise du français au collégial : le temps d’agir

Décrochage scolaire, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : La maitrise du français au collégial : le temps d’agir 

Auteur : Marie-Claude Boivin, Lison Chabot, Godelieve Debeurme 

Éditeur : Ministère de l’Enseignement supérieur 

Année : 2022 

Format : PDF 

Descriptif :
Les faibles compétences en français sont un obstacle majeur à la réussite des études collégiales : au Québec, le taux d’obtention du DEC chez les jeunes qui ont eu moins de 75 % à l’examen de français de 5e secondaire varie entre 44 % et 56 %. Dans ce rapport, trois expertes présentent leurs recommandations au ministère de l’Enseignement supérieur pour favoriser une meilleure maitrise du français au collégial.  

Document : La maitrise du français au collégial : le temps d’agir

Programme international de recherche en lecture scolaire 2021

COVID-19, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : Programme international de recherche en lecture scolaire 2021 (PIRLS 2021 International Results in Reading) 

Auteur : TIMSS & PIRLS International Study Center 

Éditeur : Boston College 

Année : 2023 

Format : PDF 

Descriptif :
Les résultats d’une étude internationale réalisée chaque cinq ans témoigne d’une baisse du niveau de lecture des élèves de 4e année, à la suite de la pandémie, dans 21 des 32 pays pour lesquels un comparatif est disponible avec la dernière évaluation de 2016*.  L’étude met également les résultats de l’évaluation en relation avec plusieurs indicateurs, dont le statut socioéconomique de la famille, les activités de littératie avant l’entrée à l’école, le climat scolaire et les attitudes des élèves envers la lecture. 

*Bien que l’étude soit reconnue comme étant très fiable, considérant le caractère exceptionnel de la crise sanitaire et la variation dans les mesures mises en place pour y faire face, les auteurs invitent à faire preuve de prudence dans l’interprétation des résultats de 2021. De plus, la comparaison des résultats à travers le temps est traitée à part pour les pays et provinces qui, comme le Québec, ont reporté à la 5e année du primaire l’évaluation pour 2021.   

Document : Programme international de recherche en lecture scolaire 2021 (PIRLS 2021 International Results in Reading) 

Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique

Décrochage scolaire, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Persévérance scolaire, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique 

Auteur : Catherine Haeck, Guy Lacroix, Gino Santarossa 

Éditeur : Groupe de recherche sur le capital humain 

Année : 2022 

Format : PDF 

Descriptif 

Bien que certains élèves puissent bénéficier du redoublement, une nouvelle étude met en évidence les effets délétères de cette mesure pour la majorité des jeunes qui reprennent une année. Entre autres, le redoublement entrainerait une baisse des résultats aux examens ministériels et augmenterait de 25 % le risque de décrochage scolaire. Cette étude se penche également sur les caractéristiques des élèves qui affichent les plus hauts taux de redoublement.  

Document : Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique 

La parentalité à l’ère du numérique

Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique, Temps écran

Titre : La parentalité à l’ère du numérique 

Auteur : Institut de la statistique du Québec 

Éditeur : Institut de la statistique du Québec 

Année : 2022 

Format : Site Internet 

Descriptif :
La gestion des écrans de leur enfant : un défi pour 39 % des parents. Cette difficulté augmente plus le parent est scolarisé, selon les nouvelles données de l’Enquête québécoise sur la parentalité 2022, réalisée auprès de 19 100 parents d’enfants de moins de 17 ans. Les résultats présentés font également état des répercussions des écrans sur le rôle de parent, selon le niveau d’âge de l’enfant.  

Document : La parentalité à l’ère du numérique

Enquête sur l’enseignement primaire et secondaire – 2020-2021

COVID-19, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique, Rendement scolaire en lecture, écriture et mathématiques

Titre : Enquête sur l’enseignement primaire et secondaire – 2020-2021 

Auteur : Statistiques Canada 

Éditeur : Statistiques Canada 

Année : 2022 

Format : Site Internet 

Descriptif :
La dernière Enquête sur l’enseignement primaire et secondaire – EEPS de Statistique Canada met en lumière les effets de la pandémie sur l’éducation. Elle indique notamment une augmentation de 106 % de la scolarisation à domicile, particulièrement chez les plus jeunes. De même qu’une légère hausse (0,5 %) du taux de diplomation au secondaire. L’EEPS rassemble annuellement les données relatives aux écoles publiques et privées à travers le pays.  

Document : Enquête sur l’enseignement primaire et secondaire – 2020-2021

Conciliation études-travail : 72 % des élèves en emploi cumulent plus de 40 heures productives par semaine

Conciliation études-travail, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport

Titre : Conciliation études-travail : 72 % des élèves en emploi cumulent plus de 40 heures productives par semaine

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2023

Format : PDF

Descriptif

La pénurie de main-d’œuvre et l’augmentation marquée de la présence des jeunes sur le marché du travail font en sorte que l’enjeu de la conciliation études-travail est plus que jamais à l’avant-plan des préoccupations.

Pour aider à informer sur ce sujet, Réseau réussite Montréal a réalisé une fiche thématique mettant en lumière les principales notions à retenir pour favoriser la réussite éducative des jeunes en emploi.

Document : Conciliation études-travail : 72 % des élèves en emploi cumulent plus de 40 heures productives par semaine

Enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans

Conciliation études-travail, COVID-19, Déterminants, Documentation, Étude/Rapport, Motivation et engagement, Portrait statistique, Sentiment dépressif, Tabac-alcool-drogues

Titre : Enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans

Auteur : (en ordre alphabétique) Josiane Bergeron, Louise Bourassa, Mélissa Généreux, Jean-Philippe Goupil, Rachel Lemelin, Yolaine Noël, Alexandra Paradis

Éditeur : Université de Sherbrooke

Année : 2022

Format : PDF

Descriptif

Cette enquête a été réalisée auprès de 32 992 jeunes de 12 à 25 ans dans quatre région du Québec (Estrie, Laurentides, Mauricie-Centre-du-Québec et Montérégie) dans le but de mieux comprendre les effets psychosociaux engendrés par la pandémie de la COVID-19 et de cerner des pratiques de redressement pour améliorer le bien-être des jeunes.

 

Document : Enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans

Portrait de la violence commise et subie chez les jeunes de l’arrondissement de Montréal-Nord : enjeux, pistes de solutions et recommandations (2e édition)

Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique

Titre : Portrait de la violence commise et subie chez les jeunes de l’arrondissement de Montréal-Nord : enjeux, pistes de solutions et recommandations (2e édition)

Auteurs : Victor Armony, Michelle Côté et Mariam Hassaou

Éditeur : Centre international pour la prévention de la criminalité

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

« L’arrondissement de Montréal-Nord a mandaté le Centre international pour la prévention de la criminalité et l’équipe d’experts en sociologie Mariam Hassaoui de l’université TÉLUQ et Victor Armony de L’UQAM pour réaliser un diagnostic de sécurité urbaine  sur la violence commise et subie chez les jeunes de 12 à 25 ans de Montréal-Nord comprenant un portrait désagrégé (approche ADS+ et territorialisée) de l’environnement (physique, socioéconomique et socio sanitaire) dans lequel évoluent les jeunes, de la criminalité et des violences qu’ils commettent et subissent, ainsi que des ressources disponibles sur le territoire. » (Résumé tiré du document)

Document : Portrait de la violence commise et subie chez les jeunes de l’arrondissement de Montréal-Nord : enjeux, pistes de solutions et recommandations (2e édition)

Rapport sur la violence commise et subie chez les jeunes de Montréal (2e édition)

Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, Étude/Rapport, Portrait statistique

Titre : Rapport sur la violence commise et subie chez les jeunes de Montréal (2e édition)

Auteur : Fernando A. Chinchilla

Éditeur : Centre international pour la prévention de la criminalité

Année : 2021

Format : PDF

Descriptif

« Ce rapport du Centre international pour la prévention de la criminalité, mandaté par la Ville de Montréal dans le cadre des activités du Laboratoire en sécurité urbaine (LabSU), présente un aperçu général de la sécurité urbaine sur la violence commise et subie chez les jeunes dans l’ensemble du territoire de l’Île de Montréal. […] Dans le premier chapitre, nous présentons une analyse divisée en deux volets. D’une part, à partir de l’Indicateur canadien de défavorisation multiple (ICDM) de Statistique Canada (2016), nous étudions les facteurs de risque des jeunes sur l’Île de Montréal, en présentant une carte qui illustre les endroits où ceux-ci (et la population en général) sont plus à risque d’être en contact avec une forme de violence. D’autre part, nous limitons l’analyse de la « violence » aux infractions contre la personne enregistrée par le Service de police de la Ville de Montréal (SPVM) entre 2015 et 2019 dans l’Île de Montréal […] Troisièmement, ce rapport inclut, sous la forme de « vignettes », un examen plus détaillé de quatre arrondissements. » (Résumé tiré du document)

Document : Rapport sur la violence commise et subie chez les jeunes de Montréal (2e édition)