Archives de catégorie : Jeunes issus de l’immigration

Accès aux services des personnes en demande d’asile au Québec

Documentation, Guide, Jeunes issus de l’immigration, Outil

Titre :  Accès aux services des personnes en demande d’asile au Québec : mini-trousse à l’intention des professionnel·le·s et des intervenant·e·s 

Auteur : CERDA 

Éditeur : CERDA 

Année : 2023 

Format : PDF 

Descriptif :
Cette mini-trousse rassemble des informations sur les droits des personnes en demande d’asile ainsi que sur les services auxquels elles ont droit selon les différentes étapes de leur parcours. Créée prioritairement à l’intention des professionnel.le.s et des intervenant.e.s qui les accompagne, la publication traite notamment du logement, des soins de santé, de la francisation, de l’éducation et de l’emploi. 

Document : Accès aux services des personnes en demande d’asile au Québec : mini-trousse à l’intention des professionnel·le·s et des intervenant·e·s 

Impact de la pandémie sur la population immigrante

COVID-19, Documentation, Étude/Rapport, Jeunes issus de l’immigration

Titre : Impact de la pandémie sur la population immigrante

Auteur : Thomas Bastien, François Fournier et Anne-Marie Morel

Éditeur : Association pour la santé publique du Québec

Année : 2022

Format : PDF

Descriptif

« Piloté par l’Association pour la santé publique du Québec et en collaboration avec plusieurs partenaires, cet état de situation présente les impacts de la pandémie de COVID-19 sur la qualité de vie et la santé des personnes immigrantes au Québec. Ses constats et recommandations s’appuient sur une revue de littérature, un sondage effectué en mai 2021 auprès de 700 personnes immigrantes et une collecte d’informations auprès d’organismes offrant des services à cette population. » (Résumé tiré du document)

Documents : 

Présentation d’expériences inspirantes menées auprès des élèves issus de l’immigration

Conférence, Document informatif, Documentation, Jeunes issus de l’immigration, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Présentation d’expériences inspirantes menées auprès des élèves issus de l’immigration

Auteur : s. o.

Éditeur : Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur

Année : s. o.

Format : Site Internet

Descriptif

Le site L’école plurielle a rassemblé, parmi ses ressources, les présentations d’initiatives inspirantes réalisées dans le cadre du colloque « La réussite des élèves issus de l’immigration au Québec : stratégies à privilégier » , qui a eu lieu en mars 2015.

Les initiatives sont présentées sous forme de PowerPoint et de fiche synthèse et sont regroupées selon les thèmes suivants :

  • L’organisation des services d’accueil et de francisation
  • Le perfectionnement et l’accompagnement du personnel scolaire
  • Les approches visant la scolarisation des élèves en grand retard scolaire
  • Les transitions entre les ordres d’enseignement
  • La valorisation des langues et des cultures d’origine

Document : Présentation d’expériences inspirantes menées auprès des élèves issus de l’immigration

La réussite éducative, un levier de développement social

Défavorisation, Déterminants, Document informatif, Documentation, État de situation, Jeunes issus de l’immigration, Portrait statistique, Quartier de résidence et voisinage, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : La réussite éducative, un levier de développement social

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2016

Format : PDF

Descriptif

Mémoire déposé par Réseau réussite Montréal dans le cadre de la consultation « Vers une Politique de développement social » de la Ville de Montréal et présenté le 11 janvier 2017 à la Commission sur le développement social et la diversité montréalaise.

Document : La réussite éducative, un levier de développement social

Agir ensemble en persévérance scolaire à Montréal

Défavorisation, Document informatif, Documentation, État de situation, Jeunes issus de l’immigration, Portrait statistique

Titre : Agir ensemble en persévérance scolaire à Montréal

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : Réseau réussite Montréal

Année : 2016

Format : PDF

Descriptif

Mémoire déposé par Réseau réussite Montréal dans le cadre des consultations pour une politique de la réussite éducative et présenté au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur le 4 novembre 2016.

Document : Agir ensemble en persévérance scolaire à Montréal

Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

Document informatif, Documentation, Jeunes issus de l’immigration, Jeunes issus de l’immigration, Jeunes issus de l’immigration, Portrait statistique, Thèmes de grands dossiers, Thèmes de la documentation, Thèmes pour les nouvelles et événements, Type de document

Titre : Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

Auteur : SÉVIGNY, Dominique

Éditeur : Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Portrait des caractéristiques socioculturelles des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal, au secteur des jeunes. L’objectif de ce document est d’apporter un éclairage sur le phénomène de présence et de concentration multiculturelles dans les milieux scolaires montréalais. Il fait ressortir la diversité des lieux d’origine des élèves et de leurs parents, ainsi que les caractéristiques sociolinguistiques des élèves.

Document: Portrait socioculturel des élèves inscrits dans les écoles publiques de l’île de Montréal – Inscriptions au 14 novembre 2014

La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

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Titre : La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Auteur : Mahsa Bakhshaei

Éditeur : Fondation Lucie et André Chagnon

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Rapport portant sur les enjeux de scolarisation auxquels sont confrontés les jeunes issus de l’immigration et visant à en favoriser la compréhension et de diriger les actions de la Fondation et celles d’autres intervenants du milieu de la réussite éducative, particulièrement dans les milieux défavorisés de l’île de Montréal.

Document: La scolarisation des jeunes québécois issus de l’immigration : un diagnostic

Éducation interculturelle et diversité linguistique

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Titre : Éducation interculturelle et diversité linguistique

Auteur : ARMAND Françoise et Érica MARAILLET

Éditeur : ÉLODiL

Année :  2013

Format : Site Internet

Descriptif

Document faisant état de la nécessité de la prise en compte de la diversité linguistique, dans une perspective d’éducation interculturelle et au moyen de pratiques novatrices, par les milieux scolaires. Le document propose plusieurs activités qui permettront tant aux élèves qu’aux enseignants du préscolaire et du primaire de s’initier, dans une perspective d’éducation interculturelle, à la diversité linguistique.

Document: Éducation interculturelle et diversité linguistique

La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

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Titre : La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Auteur : Marie Mc Andrew

Éditeur : Presses de l’Université de Montréal

Année :  2015

Format : Livre

Descriptif

Livre portant sur les 10 dernières années de recherche et d’intervention en lien avec la réussite éducative des élèves issus de l’immigration. L’ouvrage présente à la fois des données objectives de la réussite éducative des jeunes issus de l’immigration, des politiques en la matière, ainsi que les pratiques des acteurs de première ligne : élèves, enseignants, directions, parents et organismes communautaires. Les auteurs mettent l’accent sur les innovations des écoles québécoises et, surtout, montréalaises, qui ont dû relever le défi de l’intégration

Document: La réussite éducative des élèves issus de l’immigration

Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

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Titre : Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé

Auteur : Archambault I., Brault M.-M., Mc Andrew M., Janosz M., Ledent J., Dupéré V. et Tardif-Grenier K.

Éditeur : Groupe de recherche sur les environnements scolaires  (GRES)/Groupe de recherche Immigration, équité et scolarisation (GRIES)

Année :  2015

Format : PDF

Descriptif

Cette étude a pour objectif de mieux comprendre les facteurs ayant une incidence sur la persévérance scolaire des élèves issus de l’immigration et d’orienter l’action visant à favoriser leur intégration. Le rapport présente ainsi l’effet différentiel que peuvent avoir certains facteurs psychosociaux, familiaux ou liés à l’environnement scolaire sur la diplomation des élèves de 1re, 2e ou 3e génération ou plus.

Document: Impact des facteurs psychosociaux et familiaux et des caractéristiques de l’environnement scolaire sur la persévérance des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé