Archives de catégorie : Nouvelles et événements

INVITATION : WEBINAIRE SUR LA T3

La transition du secondaire vers le cégep à Montréal : mieux comprendre pour mieux agir

Jeudi 15 décembre 2022, de 9 h à 10 h 30

un webinaire de :

 

le webinaire | Les expert(e)s | S’inscrire

 

LE WEBINAIRE

Le passage au collégial est un moment marquant pour la réussite des études. Afin d’alimenter les réflexions sur cet enjeu, deux expert(e)s présenteront, entre autres :

  • Les caractéristiques d’une transition harmonieuse
  • De nouvelles données pour suivre l’évolution de la transition à Montréal
  • Un aperçu de la situation des jeunes considérés comme à risque
  • Des pratiques inspirantes

Ce webinaire permet à toutes les personnes intéressées d’assister à deux conférences initialement données à notre colloque sur la transition secondaire-collégial, tenu sur invitation le 3 novembre 2022 à la BAnQ, et de poser leurs questions aux expert(e)s.

 

NOS EXPERT(E)S

 

Michaël Gaudreault
Enseignant-chercheur en statistiques
Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES)
Cégep de Jonquière

 

 

 

Éliane Thouin, Ph. D.
Membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec
Agente de liaison et de développement
Réseau réussite Montréal

 

 

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Atelier « La Fabrique des petits lecteurs »

Comment engager les parents dans l’éveil à la lecture de leur enfant

Date : Le mercredi 16 novembre 2022

75 participants
Un Atelier « La Fabrique des petits lecteurs »

 

Rediffusion de l’atelier

Icône vidéo - Site RRMVisionner l’atelier

Présentation

L’expérience de minibiblioPLUS : Comment engager les parents dans l’éveil à la lecture de leur enfant

 

David Andrelli
Directeur Général Intérimaire

minibiblioPLUS

 

 

 

Gisele Kwiatkowski
Gestionnaire des programmes

minibiblioPLUS

 

 

Icône ateliers et formationsTélécharger la présentation

 

Pour aller plus loin

Suggestions de lectures par minibiblioPLUS

Trois listes de suggestions de livres et activités pour les enfants :

Site de La Fabrique des petits lecteurs

Pour aller plus loin, quelques outils disponibles sur le site de La Fabrique des petits lecteurs :

Atelier Accompagner les parents dans l’éveil à la lecture et à l’écriture

Présentation de deux projets d’éveil à la lecture et à l’écriture impliquant les parents des tout-petits : le projet Jouer c’est grandir ! de la Joujouthèque Saint-Michel et le Club de lecture parent-poupon de la bibliothèque Le Prévost.

 

Les 5es rencontres ÉLÉ (Éveil à la lecture et à l’écriture)

Les 5es Rencontres ÉLÉ ont eu lieu le 9 juin 2022 à la Grande Bibliothèque, sous le thème La lecture, un outil de bien-être pour les tout-petits. L’événement, en partenariat avec la BAnQ, a réuni 124 praticiens et praticiennes en éveil à la lecture et l’écriture autour de conférences, d’ateliers et d’un panel de discussion.

 

Dossier thématique sur l’éveil à la lecture et à l’écriture

Un dossier qui survole, entre autres, les fondements de l’éveil à la lecture et à l’écriture ainsi que son lien avec la réussite éducative.

Événement sur la transition sec.-collégial

200 leaders rassemblés pour améliorer la transition au collégial des jeunes Montréalaises et Montréalais

À l’invitation de Réseau réussite Montréal et du Regroupement des cégeps de Montréal, 200 leaders des milieux secondaire et collégial et leurs partenaires ainsi que plusieurs représentant-e-s des ministères de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur se sont rassemblés le 3 novembre dernier pour faire le point sur les enjeux liés aux trajectoires de transition secondaire-collégial et de réussite des jeunes de Montréal.

Au menu de cette journée: conférences, panels et ateliers ainsi qu’une présentation de données inédites sur la transition secondaire-collégial par Michaël Gaudreault, chercheur pour le Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES).

Un grand merci aux conférencières et conférenciers, aux animatrices et animateurs des ateliers, aux panélistes ainsi aux participantes et participants!

Les présentations sont disponibles sur la page Web de l’événement.


Vous souhaitez en savoir plus sur la transition du secondaire vers le collégial?

-> Consultez notre nouveau dossier thématique et téléchargez notre infographie!


La transition secondaire-collégial : mieux comprendre pour mieux agir

DATE : LE JEUDI 03 NOVEMBRE 2022

260 Participants
Colloque sur la transition secondaire-collégial

 

Déroulement de la journée :

Mot d’ouverture

 

Andrée Mayer-Périard
Directrice générale
Réseau réussite Montréal

 

 

 

Stéphane Godbout
Directeur général
Regroupement des cégeps de Montréal

Conférence d’ouverture

 

Monique Brodeur
Présidente
Conseil supérieur de l’éducation

Téléchargez la présentation

 

Conférence no1

Michaël Gaudreault
Enseignant-chercheur en statistiques
Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population(ÉCOBES)
Cégep de Jonquière

Téléchargez la présentation de la conférence

Conférence no2

Éliane Thouin
Ph. D. psychoéducation, Université de Montréal
Agente de liaison et de développement
Réseau réussite Montréal

Téléchargez la présentation

 

Atelier au choix

L’enseignement-apprentissage du français dans la transition secondaire-collégial
Amélie Guay – Cégep Saint-Laurent

L’enseignement des sciences et des mathématiques : partage d’une pratique de conversations interordres entre enseignantes et enseignants du secondaire et du collégial
Hélène Mathieu – AcceSciences

Les enjeux liés aux services d’orientation scolaire en lien avec la transition secondaire-collégial 
Martine Lacharité –  Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ)

Rôle des données dans la mobilisation des milieux scolaires et académiques 
Michaël Gaudreault – Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES)

Panel no1

 

Émilie Lemire-Lafontaine
Enseignante
Département de sciences sociales
Cégep Marie-Victorin

 

 

Stéphanie Parent-Montigny
Responsable transition postsecondaire
Programme Passeport pour ma réussite Lachine

 

 

 

Édouard Staco
Président fondateur
Fonds 1804 pour la persévérance scolaire

 

 

Panel no2

 

Catherine Papillon
Directrice adjointe des études
Formation générale et réussite
Collège Bois-de-Boulogne

 

 

Christian Girouard
Directeur
École secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont

 

 

 

Marco Gaudreault
Chercheur
Centre d’étude des conditions de vie et des besoins de la population (ÉCOBES)
Cégep de Jonquière

Animatrice des panels

 

Ariane Krol
Journaliste
La Presse

 

Mot de clôture

Danielle Roberge
Directrice générale adjointe
Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys

Présidente
Comité Trajectoires

 

 

Guy Gibeau
Directeur des études
Collège Maisonneuve

Président
Comité Trajectoires

 

Photographe : Manoucheka Lachérie

 


Pour aller plus loin

Dossier thématique
Quelles sont les caractéristiques du passage au collégial? Quand doit-on en amorcer la préparation? Qui sont les jeunes à risque de vivre une transition plus difficile? À quoi ressemble le parcours de transition chez les jeunes en contexte de vulnérabilité?

Apprenez-en plus dans notre tout nouveau dossier thématique.

La transition secondaire-collégial en quelques mots ? Consultez l’infographie !


Pistes d’action et outils
Notre dossier thématique sur la transition secondaire-collégial comprend aussi :


Webinaires

En lien avec le thème :
Comment vont les étudiant(e)s qui ont débuté le cégep cet automne ? [18 janvier 2021]
Les pratiques qui ont été adaptées pour soutenir une transition de qualité, les défis auxquels les nouvelles et  nouveaux étudiantes et étudiants ont fait face et des pistes envisagées pour les soutenir dans la poursuite de leur année scolaire.

La transition secondaire-collégial en période de COVID-19 [11 juin 2020]
Une réflexion d’experts sur les enjeux du passage au collégial en contexte de pandémie et un aperçu de la planification dans les cégeps pour adapter les pratiques à cette situation sans précédent.

Tous nos webinaires :
Découvrez des réflexions d’experts sur différents volets de la réussite éducative dans le cadre de notre série de webinaires.

 

Comment les activités parascolaires peuvent-elles favoriser la réussite éducative ?

DATE : LE JEUDI 29 SEPTEMBRE 2022 À 9 H

206 Participants

Le webinaire | Les experts | La rediffusion | Documentation | Quelques sites utiles

Le webinaire :

Plusieurs écrits sur les déterminants de la persévérance scolaire établissent un lien positif entre la participation aux activités parascolaires et la réussite éducative des élèves.
Afin de porter un éclairage sur les effets de ces activités et leurs conditions de succès, des expertes aborderons le sujet selon différents aspects, dont :

  • Le rôle des activités parascolaires pour le bien-être et la réussite éducative des élèves.
  • Les conditions à mettre en place pour assurer que les activités auront les effets escomptés sur la réussite éducative.
  • Les éléments qui freinent ou qui facilitent la participation des élèves.
  • Les moyens à privilégier pour intéresser les jeunes qui ne participent pas à des activités parascolaires ou qui n’y participent plus pour diverses raisons, dont la pandémie.

 

Les experts :

Anne-Sophie Denault

Professeure titulaire dans le programme de psychoéducation

Université Laval
Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant

Téléchargez la présentation PowerPoint

 

Marie-Maude Dubuc, Ph. D.

Professeure adjointe

Université du Québec à Montréal (UQAM)
Département des sciences de l’activité physique

Photo : Nathalie St-Pierre

Téléchargez la présentation PowerPoint

 

Hadrien Parizeau

Directeur – Partenariats, Stratégie, Affaires publiques et institutionnelles

Fusion Jeunesse

 

 


Rediffusion


Visionnez le webinaire


Documentation

Les meilleures  pratiques en matière d’activités parascolaires : un guide préparé en partenariat université-communauté
Les recommandations de la recherche quant aux conditions à mettre en œuvre pour que les activités parascolaires aient les résultats escomptés, illustrées à l’aide de deux initiatives.

Facteurs facilitants, obstacles et pistes d’action visant l’intégration de la pratique d’activités physiques dans les écoles secondaires publiques de Montréal

Présentant les résultats d’une enquête réalisée dans le cadre du projet GO – Le secondaire s’active!, ce rapport fait le portrait « des facteurs facilitants, des obstacles, des besoins et des priorités des élèves et des intervenants des établissements d’enseignement secondaire publics de Montréal, ainsi que des organismes offrant des activités de sport, de loisir ou de plein air aux jeunes de ces établissements ».

Influence des fonctions cognitives, des facteurs physiques, psychologiques, sociologiques et des habitudes de vie sur le rendement scolaire des élèves du secondaire : une étude longitudinale 
Cette étude a suivi 185 élèves d’une école secondaire publique francophone de Montréal durant trois ans pour cibler les différents facteurs ayant une incidence sur le rendement scolaire au secondaire ainsi que leur importance relative.

Les arts, un + pour la réussite de tous les élèves
Les élèves qui participent à des activités artistiques ont plus de chances de réussir : ils ont de meilleurs résultats scolaires, sont moins susceptibles de décrocher et deviennent des citoyens plus engagés. Voyez comment les arts soutiennent la persévérance scolaire.

Fiches sur les déterminants de la persévérance scolaire
Les fiches pratiques de la trousse Pour agir efficacement sur les déterminants de la persévérance scolaire et de la réussite éducative soulignent la contribution positive des activités parascolaires à différent déterminants, dont :


Quelques sites utile


 

Prochain webinaire: le 29 septembre

Comment les activités parascolaires peuvent-elles favoriser la réussite éducative ?

Invitation // Webinaire // Jeudi 29 septembre 2022, de 9 h à 10 h 30

Plusieurs écrits sur les déterminants de la persévérance scolaire établissent un lien positif entre la participation aux activités parascolaires et la réussite éducative des élèves. Afin de porter un éclairage sur les effets de ces activités et leurs conditions de succès, des expertes aborderons le sujet selon différents aspects.

Événement gratuit et en ligne.

Infos et inscription

[Capsule vidéo] La glissade de l’été

Une capsule pour expliquer le phénomène de la glissade de l’été

Chaque été, la majorité des élèves oublient une partie de ce qu’ils ont appris pendant l’année scolaire. Cette perte des acquis fait référence au phénomène de la « glissade de l’été ».

Cette capsule, produite par nos collègues du Réseau québécois sur la réussite éducative, explique la glissade de l’été en moins de 2 minutes.

Bonne écoute!

39 projets pour contrer la glissade de l’été

39 projets pour atténuer le phénomène du recul estival des apprentissages chez 8 700 jeunes montréalais

 

Montréal, le 6 juin 2022 – Réseau réussite Montréal est fier de soutenir cet été 39 projets qui contribueront à contrer la « glissade de l’été », phénomène référant à la perte d’acquis scolaires qui se produit chez les élèves pendant la période estivale. Grâce à l’apport du gouvernement du Québec, des centres de services scolaires de l’île de Montréal, de Centraide du Grand Montréal et de la Ville de Montréal dans le cadre de sa Politique de l’enfant, ces projets joindront près de 8 700 jeunes, dont près de 2 000 d’entre eux dans une approche ciblée et soutenue.

« Les projets soutenus se regroupent autour de trois volets d’action prioritaires pour Montréal afin de contrer la glissade de l’été : la littératie pour tous via les camps de jour, des interventions ciblées auprès de certains groupes, notamment les jeunes allophones, ainsi que la prévention du désengagement scolaire chez les adolescents et les adolescentes », explique Andrée Mayer-Périard, directrice générale de Réseau réussite Montréal.

 

Atténuer la glissade de l’été chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite

Chaque été, la majorité des élèves oublient une partie de ce qu’ils ont appris à l’école pendant l’année scolaire. Cette perte des acquis, souvent appelée « glissade de l’été », est normale et connue. Cependant, tous les élèves ne sont pas égaux face à ce phénomène.

Les inégalités dans les occasions d’apprendre et de pratiquer durant l’été constituent l’un des facteurs qui induit un recul des apprentissages plus ou moins grand. Les élèves qui ont peu accès aux livres et aux activités informelles d’enrichissement pendant le congé estival reviennent à l’école avec un retard plus important par rapport à leurs pairs.  Les élèves les plus touchés sont les élèves issus de milieux défavorisés, les élèves allophones ainsi que les élèves en difficulté d’apprentissage. Durant l’année scolaire, l’école tend à égaliser les possibilités d’accès ; ce qui n’est évidemment plus le cas durant l’été. Ces élèves sont donc plus à risque de revenir en classe à l’automne avec un retard par rapport à leurs pairs, avant même que la nouvelle année scolaire ne débute.

« Il faut savoir que le phénomène de la glissade de l’été était déjà bien présent avant la pandémie. Atténuer les écarts qui se creusent entre les jeunes durant la période estivale était donc déjà un besoin. Nous sommes à l’œuvre en ce sens depuis plusieurs années », précise Mme Mayer-Périard.

Les projets qui seront mis en œuvre ne sont pas des camps pédagogiques ni des cours de rattrapage, mais bien des initiatives pour intégrer de façon ludique les occasions d’apprentissage dans le quotidien des jeunes.

« Nos partenaires soient très engagés dans la réussite de ces projets pour les jeunes et nous avons l’expérience pour mener à bien ces initiatives estivales. Cependant, un grand défi demeure, celui qui secoue le monde du travail en général actuellement : la pénurie de main d’œuvre. Il est possible que malgré tout leur engagement, les responsables des projets ne réussissent pas à embaucher un nombre suffisant d’animatrices et d’animateurs de camps de jour pour maintenir les groupes ouverts. C’est malheureusement un scénario plausible », conclut Mme Mayer-Périard.

 

Pour en savoir plus

Dossier thématique – La glissade de l’été

Infographie – La glissade de l’été