Archives de catégorie : Documentation

Portrait de la transition effectué auprès d’un échantillon de jeunes plus à risque

Auteur : Éliane Thouin 

Éditeur : Réseau réussite Montréal  

Année : 2022 

Format : Page Internet 

Descriptif :

La transition au collégial peut comporter son lot d’épreuves, particulièrement pour certains jeunes. Dans le cadre du projet Parcours, la chercheuse Véronique Dupéré et la doctorante Éliane Thouin se sont intéressées aux expériences de transition des jeunes en situation de vulnérabilité socioéconomique ou scolaire. 

 

COLLABORATION SPÉCIALE 

Un texte d’Éliane Thouin, agente de liaison et de développement à Réseau réussite Montréal et doctorante en psychoéducation.

Document  : Portrait de la transition effectué auprès d’un échantillon de jeunes plus à risque

La transition du secondaire vers le collégial : un moment marquant pour la réussite des études

Titre : La transition du secondaire vers le collégial : un moment marquant pour la réussite des études 

Auteur : Réseau réussite Montréal 

Éditeur : Réseau réussite Montréal et Regroupement des cégeps de Montréal  

Année : 2022 

Format : PDF 

Descriptif :

Une transition harmonieuse, dans laquelle les jeunes se sentent préparés et soutenus, est un facteur de réussite des études collégiales. Découvrez-en plus sur cette transition dans cette fiche infographie. 

Document : La transition du secondaire vers le collégial : Un moment marquant pour la réussite des études

Le passage au secondaire, ce n’est pas seulement changer d’école…

Auteur : Réseau réussite Montréal 

Éditeur : Réseau réussite Montréal  

Année : 2024 

Format : PDF 

Descriptif :

Quelles sont les inquiétudes des élèves sur le point de vivre le passage au secondaire ? Comment cette transition altère leur vécu scolaire ? Quels jeunes sont davantage affectés ? Trouvez toutes les réponses dans notre infographie.

Document : Le passage au secondaire, ce n’est pas seulement changer d’école…

Les droits des tout-petits

Auteur : Réseau réussite Montréal, en collaboration avec Bibliothèque et Archives nationales du Québec, les Bibliothèques de Montréal et la Direction régionale de santé publique de Montréal 

Éditeur : Réseau réussite Montréal  

Année : 2023 

Format : PDF 

Descriptif 

Survol de cinq articles de la Convention internationale des droits de l’enfant des Nations Unies propres à éclairer l’engagement de chacun(e) d’entre nous envers les tout-petits. Pour chacun des droits, vous trouverez une explication, un aperçu de la situation à Montréal ainsi que des suggestions de lecture pour parler de ces droits avec les enfants. 

Documents :

Répertoire de ressources : littératie familiale

Titre : Répertoire de ressources : littératie familiale 

Auteur : Fondation pour l’alphabétisation 

Éditeur : Fondation pour l’alphabétisation 

Année : 2023 

Format : Site Web 

Descriptif 

Ce répertoire rassemble des documents informatifs, des trucs et des astuces ainsi que des idées d’activités regroupées par tranche d’âge pour soutenir les parents dans la transmission du plaisir de lire à leur enfant. Un outil Fondation pour l’alphabétisation développé en partenariat avec la Chaire en littératie multimodale de l’UQAM. 

Document : Répertoire de ressources : littératie familiale

S’investir collectivement autour des 3-5 ans

Titre : S’investir collectivement autour des 3-5 ans 

Auteur : Réseau réussite Montréal (et son comité montréalais Transition vers l’école) 

Éditeur : Réseau réussite Montréal  

Année : 2023 

Format : PDF 

Descriptif 

Les 5 feuillets de la série S’investir collectivement autour des 3-5 ans sont diffusés progressivement, sur un continuum de 16 mois arrimé aux cinq moments clés d’une première transition scolaire harmonieuse. Simples et concis, ils mettent de l’avant l’importance de la concertation et de la valorisation de tous les acteur.trice.s – de l’enfant et sa famille aux réseaux qui les entourent, en passant par les milieux de garde et l’école. Chacun.e y trouvera, pour chaque moment clé, une information pertinente, ancrée dans la réalité. 

Documents :   

Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19

Titre : Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19 

Auteur : Institut de la statistique du Québec 

Éditeur : Institut de la statistique du Québec 

Année : 2023 

Format : Site Web 

Descriptif :
La dernière Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle offre un éclairage sur certaines répercussions de la crise sanitaire. On y apprend, entre autres, que les enfants de maternelle 5 ans provenant de familles monoparentales sont ceux dont les familles ont eu le plus de difficultés à répondre à leurs besoins durant la pandémie. L’enquête présente aussi des données sur le télétravail et les pertes d’emploi des parents. 

Document : Enfants de maternelle 5 ans en 2021-2022 : quarantaines et situation d’emploi des parents pendant la pandémie de COVID-19

La maitrise du français au collégial : le temps d’agir

Titre : La maitrise du français au collégial : le temps d’agir 

Auteur : Marie-Claude Boivin, Lison Chabot, Godelieve Debeurme 

Éditeur : Ministère de l’Enseignement supérieur 

Année : 2022 

Format : PDF 

Descriptif :
Les faibles compétences en français sont un obstacle majeur à la réussite des études collégiales : au Québec, le taux d’obtention du DEC chez les jeunes qui ont eu moins de 75 % à l’examen de français de 5e secondaire varie entre 44 % et 56 %. Dans ce rapport, trois expertes présentent leurs recommandations au ministère de l’Enseignement supérieur pour favoriser une meilleure maitrise du français au collégial.  

Document : La maitrise du français au collégial : le temps d’agir

Programme international de recherche en lecture scolaire 2021

Titre: Programme international de recherche en lecture scolaire 2021 (PIRLS 2021 International Results in Reading) 

Auteur : TIMSS & PIRLS International Study Center 

Éditeur : Boston College 

Année : 2023 

Format : PDF 

Descriptif :
Les résultats d’une étude internationale réalisée chaque cinq ans témoigne d’une baisse du niveau de lecture des élèves de 4e année, à la suite de la pandémie, dans 21 des 32 pays pour lesquels un comparatif est disponible avec la dernière évaluation de 2016*.  L’étude met également les résultats de l’évaluation en relation avec plusieurs indicateurs, dont le statut socioéconomique de la famille, les activités de littératie avant l’entrée à l’école, le climat scolaire et les attitudes des élèves envers la lecture. 

*Bien que l’étude soit reconnue comme étant très fiable, considérant le caractère exceptionnel de la crise sanitaire et la variation dans les mesures mises en place pour y faire face, les auteurs invitent à faire preuve de prudence dans l’interprétation des résultats de 2021. De plus, la comparaison des résultats à travers le temps est traitée à part pour les pays et provinces qui, comme le Québec, ont reporté à la 5e année du primaire l’évaluation pour 2021.   

Document : Programme international de recherche en lecture scolaire 2021 (PIRLS 2021 International Results in Reading) 

Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique

Titre : Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique 

Auteur : Catherine Haeck, Guy Lacroix, Gino Santarossa 

Éditeur : Groupe de recherche sur le capital humain 

Année : 2022 

Format : PDF 

Descriptif 

Bien que certains élèves puissent bénéficier du redoublement, une nouvelle étude met en évidence les effets délétères de cette mesure pour la majorité des jeunes qui reprennent une année. Entre autres, le redoublement entrainerait une baisse des résultats aux examens ministériels et augmenterait de 25 % le risque de décrochage scolaire. Cette étude se penche également sur les caractéristiques des élèves qui affichent les plus hauts taux de redoublement.  

Document : Les effets du redoublement sur la réussite scolaire des élèves au Québec : une évaluation économétrique