Archives de catégorie : Égalité filles-garçons et persévérance scolaire

Raccrocher de toutes ses forces !

Décrochage scolaire, Décrochage scolaire, Document informatif, Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Étude/Rapport, Persévérance scolaire, Persévérance scolaire

Titre : Raccrocher de toutes ses forces !

Auteur : Julie Raby

Éditeur : Table de concertation du mouvement des femmes Centre-du-Québec

Année : 2014

Format : PDF

Descriptif :

« Cette recherche exploratoire présente le point de vue de Centricoises à propos de leur trajectoire d’abandon scolaire et de raccrochage. Selon une perspective différenciée selon les sexes, cette étude souhaite contribuer à une meilleure compréhension des causes et des conséquences du décrochage scolaire des femmes du Centre-du-Québec et apporter un autre angle d’analyse en ce qui a trait aux défis du raccrochage scolaire. La question au cœur de cette recherche est la suivante; qu’est-ce qui permettrait à des femmes non diplômées de faire une démarche vers l’obtention d’un premier diplôme. »

Document : Raccrocher de toutes ses forces !

Entre le rose et le bleu : stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin

Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Étude/Rapport, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Entre le rose et le bleu : stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin

Auteur : Conseil du statut de la femme

Éditeur : Conseil du statut de la femme

Année : 2010

Format : PDF

Descriptif :

« À partir d’une analyse de la littérature existante, [cette étude] vise à répondre aux objectifs suivants :

  • définir les concepts de stéréotypes sexuels et de stéréotypes sexistes;
  • étudier l’incidence des stéréotypes sexuels sur les rapports de sexe, ainsi que dans divers aspects de la vie quotidienne;
  • identifier les modes de transmission, d’acquisition, de reproduction et de transformation des stéréotypes sexuels féminins;
  • cerner l’importance du concept de stéréotype sexuel et de celui de socialisation dans la déconstruction féministe des interprétations traditionnelles du féminin;
  • mettre en évidence la contribution et la pertinence de l’approche féministe pour l’identification, l’analyse et la déconstruction des stéréotypes;
  • analyser certaines stratégies de lutte aux stéréotypes sexuels. »

Document : Entre le rose et le bleu : stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin 

Le décrochage scolaire des filles : La possibilité d’agir, la nécessité de le faire!

Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Étude/Rapport, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Le décrochage scolaire des filles : La possibilité d’agir, la nécessité de le faire!

Auteur : Fédération autonome de l’enseignement et Relais-femmes

Éditeur : Fédération autonome de l’enseignement

Année : 2015

Format : PDF

Descriptif :

Rapport d’analyse de l’étude exploratoire « Les conséquences du décrochage scolaire des filles »

  • Axes prioritaires d’intervention pour réduire le décrochage scolaire;
  • Retour sur des mythes persistants en matière de prévention du décrochage des filles;
  • Conditions difficiles pour contrer le décrochage des filles.

Document : Décrochage scolaire des filles – Rapport d’analyse de 2015

Les conséquences du décrochage scolaire des filles

Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Étude/Rapport, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Les conséquences du décrochage scolaire des filles

Auteur : Fédération autonome de l’enseignement et Relais-femmes

Éditeur : Fédération autonome de l’enseignement

Année : 2011

Format : PDF

Descriptif :

« Cette étude vise à mieux comprendre les causes et les conséquences du décrochage scolaire des filles. L’analyse qualitative a été réalisée à l’été 2011 auprès de 26 femmes âgées de 19 à 54 ans qui ont quitté l’école depuis au moins deux ans sans avoir obtenu de diplôme d’études secondaires. »

Document : Les conséquences du décrochage scolaire des filles

Portail Sans Stéréotypes

Document informatif, Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Guide, Outil, Répertoire/Portail, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Portail Sans Stéréotypes

Auteur : Secrétariat à la condition féminine

Éditeur : Secrétariat à la condition féminine

Année : s.o.

Format : Site

Descriptif :

Ce site du Secrétariat à la condition féminine propose de l’information sur les stéréotypes sexuels et des pistes d’action pour apporter une éducation égalitaire aux enfants et aux jeunes.

Document : Portail Sans Stéréotypes

Le décrochage scolaire des filles dans notre région – Trousse pour préparer un forum régional

Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Outil, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Le décrochage scolaire des filles dans notre région – Trousse pour préparer un forum régional

Auteur : Relais-femmes

Éditeur : Relais-femmes

Année : 2016

Format : PDF

Descriptif :

« Cette trousse veut soutenir l’organisation d’activités de réflexion (basées sur de la recherche), de sensibilisation et de mobilisation des protagonistes concernés par le décrochage/raccrochage/persévérance scolaire afin qu’elles et ils intègrent, dans leurs analyses et plans d’actions, une préoccupation pour les filles. »

Document : Le décrochage scolaire des filles dans notre région – Trousse pour préparer un forum régional

L’égalité entre les sexes en milieu scolaire

Document informatif, Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Étude/Rapport, Portrait statistique, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : L’égalité entre les sexes en milieu scolaire

Auteur : Conseil du statut de la femme

Éditeur : Conseil du statut de la femme

Année : 2016

Format : PDF

Descriptif :

« Pour réaliser cet avis, le Conseil du statut de la femme a analysé les contenus éducatifs des cours d’histoire et d’éthique et culture religieuse du primaire et du secondaire , et a interrogé près de 400 enseignantes et enseignants sur leurs conceptions des différences entre les sexes, les inégalités et les solutions qu’ils proposent pour lutter contre ces inégalités dans les écoles. ».

Document :

Kaléidoscope – Livres jeunesse pour un monde égalitaire

Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Répertoire/Portail, Thèmes de la documentation, Type de document

Titre : Kaléidoscope – Livres jeunesse pour un monde égalitaire

Auteur : Centre filles du YWCA Québec

Éditeur : Centre filles du YWCA Québec

Année : s. o.

Format : Site Internet

Descriptif

Le site Kaléidoscope propose des livres pour enfants qui abordent des sujets d’intérêt social, tels que l’égalité entre les sexes, la diversité sexuelle, la diversité culturelle, la diversité familiale, le droit à l’éducation, l’image corporelle et l’immigration.

Document :  Kaléidoscope – Livres jeunesse pour un monde égalitaire

Conférence « La persévérance scolaire, une question de genre? »

Conférence, Documentation, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire, Égalité filles-garçons et persévérance scolaire

Titre : Conférence « La persévérance scolaire, une question de genre? »

Auteur : Réseau réussite Montréal

Éditeur : s. o. 

Année : 2012

Format : Vidéo

Descriptif

Captation vidéo de la conférence de Réseau réussite Montréal sur la mise en œuvre d’approches différenciées selon le genre pour favoriser la persévérance et la réussite scolaires des jeunes. Pour l’occasion, les panélistes ont discuté du thème selon les spécificités montréalaises quant à la persévérance scolaire et l’approche différenciée comme piste de solution. (1er octobre 2012)

Panélistes :

  • M. Pierre Potvin, professeur titulaire en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et chercheur consultant au CTREQ
  • Mme Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal
  • Mme Isabelle Archambault, professeure en psychoéducation à l’Université de Montréal

Animation : M. Michel Venne, directeur général et fondateur de l’Institut du Nouveau Monde

Vidéo :