Archives de catégorie : Nouvelles et événements

Des messages audio en 15 langues pour la rentrée

Afin de répondre à différentes craintes exprimées en vue de la rentrée, un comité formé de cadres et de professionnelles du Bureau d’intégration des nouveaux arrivants à Montréal (BINAM), de la Direction régionale de santé publique de Montréal et d’Une école montréalaise pour tous a produit des messages audio informatifs à l’intention des parents.

Pour permettre une large diffusion en contexte montréalais, chacune de ces capsules audio de format MP3 a été réalisée en 15 langues grâce à la collaboration de Diversité artistique de Montréal (DAM) et elles sont mises à disposition de toutes et tous, dans le cadre du volet montréalais de la campagne JPS de la rentrée, coordonnée par Réseau réussite Montréal.

Ces messages audio sont destinés à tous les espaces qui desservent des parents:  outils de communications,  radios communautaires,  salles d’attente ou messages d’accueil téléphonique.

Trois messages différents sont actuellement téléchargeables. Deux autres s’ajouteront dans les prochains jours.


Message audio 1

« Nos enfants retournent en classe à la fin du mois d’août. La santé publique soutient les écoles pour mettre en place ce qu’il faut afin d’éviter la transmission de la COVID-19. Les directions, les enseignantes et enseignants et tout le personnel des écoles ont hâte d’accueillir vos enfants dans un environnement sécuritaire. La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

Écoutez le message 1 dans la langue de votre choix :
Anglais | Arabe | Bengla | Créole haïtien | Espagnol | Français  | Hindi | Italien | Lingala | Mandarin | Portugais | Punjabi | Russe | Tagalog | Tamoul 

Téléchargez le MessageAudio1_Rentrée2020 – 15 versions – 15 langues (mp3)


Message audio 2

« Pour beaucoup de familles, il y a eu une longue pause d’école. Ces moments n’ont pas toujours été faciles. Le personnel des écoles est prêt et s’adapte pour que ce retour en classe se passe bien pour tout le monde.  Pour nos enfants, leur désir d’apprendre, pour leur réussite, leurs rêves et surtout, pour leur sourire. La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

Écoutez le message 2 dans la langue de votre choix :
Anglais | Arabe | Bengla | Créole haïtien | Espagnol | Français | Hindi | Italien | Lingala | Mandarin | Portugais | Punjabi | Russe | Tagalog | Tamoul

Téléchargez le  MessageAudio2_Rentrée2020 -15 fichiers – 15 langues (mp3)


Message audio 3

« Cette année, la rentrée scolaire n’est pas comme à l’habitude. Elle est encore plus importante. Encouragez votre enfant à ce retour en classe, rassurez-le et nommez les choses positives: il retrouvera ses amis, ses enseignantes et enseignants, sa cour d’école, ses projets et activités. La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

Écoutez le message 3 dans la langue de votre choix :
Anglais | Arabe | Bengla | Créole haïtien | Espagnol | Français | Hindi | Italien | Lingala | Mandarin | Portugais | Punjabi | Russe | Tagalog | Tamoul

Téléchargez le MessageAudio3_Rentrée2020 – 15 fichiers – 15 langues (mp3)


Message audio 4

« Pour le retour en classe des enfants à l’école primaire, aucune distanciation physique ne sera requise entre les enfants faisant partie d’un même groupe-classe. Le port du masque sera obligatoire pour les élèves de la 5e et 6e année; ils devront le porter lors de déplacements, dans les aires communes lorsque les enfants des autres groupes-classes sont présents et dans le transport scolaire. Les élèves n’auront pas à porter le masque dans leur classe, lorsqu’ils suivent leur cours d’activité physique et lorsqu’ils sont assis au moment des repas. La santé publique soutient les écoles afin d’éviter la transmission de la COVID-19. La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

Écoutez le message 4 dans la langue de votre choix :
Anglais | Arabe | Bengla | Créole haïtien | Espagnol | Français | Hindi | Italien | LingalaMandarin | Portugais | Punjabi | Russe | Tagalog | Tamoul

Téléchargez le MessageAudio4-primaire_Rentrée2020 – 15 fichiers – 15 langues (MP3)


Message audio 5

« Pour le retour en classe des enfants à l’école secondaire, l’organisation des cours sera planifiée pour limiter les déplacements des élèves et favoriser la stabilité des groupes. Certaines écoles pourront offrir aux élèves de la 4e et 5e secondaire la possibilité de faire des apprentissages et des travaux à la maison. Le port du masque sera obligatoire pour tous les élèves du secondaire lors des déplacements en dehors de leur classe et dans les aires communes en présence d’élèves n’appartenant pas à leur groupe-classe. Le masque sera également requis pour tous les élèves du secondaire dans le transport scolaire ou le transport public. La santé publique soutient les écoles afin d’éviter la transmission de la COVID-19. La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

Écoutez le message 5 dans la langue de votre choix :
Anglais | Arabe | Bengla | Créole haïtien | Espagnol | Français | Hindi | Italien | LingalaMandarin | Portugais | Punjabi | Russe | Tagalog | Tamoul

Téléchargez le Message5-secondaire_Rentrée2020 – 15 fichiers – 15 langues (MP3)

COVID-19 et rentrée scolaire: capsules vidéos

Dernière mise à jour : 31 août 2020 – Ajout des capsules vidéo 5 – La rentrée selon jeunes et parents et 6 – Back to school according to young people and their parents.

Montréal ayant été fortement touché par la pandémie, on peut penser que le vécu des jeunes montréalais et de leur famille en a été particulièrement affecté.

Afin de répondre à certains questionnements et ainsi favoriser le rassemblement autour des jeunes durant ce moment important de leur année scolaire, Réseau réussite Montréal a produit différentes capsules sur le sujet de la rentrée scolaire.

Ces capsules, réalisées en collaboration avec la Direction régionale de santé publique de Montréal, donnent la parole à des expertes des milieux scolaires et de la santé ainsi qu’à des parents et à des jeunes, sur le sujet de la rentrée scolaire.

Ces capsules sont produites dans le cadre d’une édition spéciale des Journées de la persévérance scolaire, qui se déroule jusqu’au 4 septembre, sous le thème « La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. ». Réseau réussite Montréal est heureux d’assurer la coordination montréalaise des JPS depuis plus de 10 ans.


Capsule 01 | La rentrée selon Jennifer Ouellette, directrice de l’école primaire Montcalm

« On est toujours fébrile, on a vraiment hâte. Parce que une école vide, ce n’est pas une école. Ça prend des rires d’enfants, ça prend des cris d’enfants et ça nous manque beaucoup depuis le mois de mars. »


Capsule 02 | Back to school with Despina Michakis, principal, Dunrae Gardens School 

« Even though the school might look slightly different, we’re still here to help them learn. »


Capsule 03 |  La rentrée selon Dre Marie-Joëlle Doré-Bergeron, pédiatre au CHU Sainte-Justine 

« Il y a tellement d’avantages à aller à l’école que, pour la santé des enfants, c’est un avantage que de retourner physiquement à l’école au mois de septembre. »

Version anglaise


Capsule 04  |  La rentrée selon Dre Mylène Drouin, directrice régionale de santé publique de Montréal

« On réfléchit à tous les enjeux pour s’assurer que l’environnement et les mesures en place vont réduire au maximum le risque de transmission. »

Version anglaise


Capsule 05  |  La rentrée selon jeunes et parents


Capsule 06 |  Back to school according to young people and their parents


 

Édition spéciale des JPS pour la rentrée scolaire 2020

Pour souligner cette rentrée scolaire hors de l’ordinaire, le Réseau québécoise pour la réussite éducative, dont Réseau réussite Montréal fait partie, lance aujourd’hui une édition spéciale des Journées de la persévérance scolaire. Le slogan: « La rentrée. Tous ensemble. Pour eux. »

La rentrée scolaire constitue un moment charnière de la vie des jeunes. Cette année, bien que cette rentrée s’effectue dans un contexte particulier, elle demeure le coup d’envoi d’un parcours d’apprentissages, de défis, de socialisation et de découvertes pour des milliers d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes.

Dans le contexte inédit que nous connaissons, le rassemblement d’adultes dans une attitude bienveillante autour des jeunes revêt une importance majeure pour bien démarrer cette nouvelle année scolaire.

C’est leur moment; soyons présents.

Consulter le site internet de la campagne

Une dernière infolettre avant la rentrée

Le mot de la directrice générale

Bonjour à toutes et à tous,

Afin d’alimenter la lecture globale des aspects de la persévérance scolaire fragilisés par la crise sanitaire, nous avons investi beaucoup de nos énergies des trois derniers mois pour offrir régulièrement des articles et des webinaires sur des sujets d’intérêt. J’espère sincèrement que ces contenus ont été utiles à vos réflexions.

Cette richesse au niveau du contenu a été possible entre autres grâce à la collaboration d’experts et d’expertes de chacun des sujets abordés, tant du côté de la recherche que de celui du terrain. Je les remercie pour leur temps, leur générosité et leur enthousiasme à contribuer à la réflexion, pour le mieux-être des jeunes.

Ce volet de notre action fait relâche cet été.

Pour la dernière parution de notre infolettre avant l’automne, nous vous proposons un article sur la transition au secondaire en période de pandémie ainsi qu’une vue d’ensemble de tous les sujets abordés dans notre dossier COVID-19 et réussite éducative.

Un grand merci de nous avoir accompagné dans cette aventure.

À très bientôt,

Andrée Mayer-Périard
Directrice générale
Réseau réussite Montréal


LIRE L’INFOLETTRE


 

DOSSIER COVID-19 ET RÉUSSITE: LES + RÉCENTS ARTICLES

Voici les récents ajouts à notre dossier Web COVID-19 et réussite éducative, en date du 3 juillet 2020.

Bonne lecture!

** La mise à jour de ce dossier fait relâche pour la période estivale.



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DOSSIER COVID-19 ET RÉUSSITE: LES + RÉCENTS ARTICLES

Voici les récents ajouts à notre dossier Web COVID-19 et réussite éducative, en date du 19 juin 2020.

Bonne lecture!



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Le 19 juin, célébrons les finissant-e-s!

Bonjour à toutes et tous,

Nous arrivons à la fin du mois de juin, à la fin d’une année scolaire bien spéciale. Durant les derniers mois, les élèves ont fait face à de grands bouleversements et ont fait preuve d’une incroyable résilience. Pour certains d’entre eux, ces derniers jours de juin sont particulièrement chargés en émotions, car ce sont les derniers d’un cycle de défis, d’accomplissements et de persévérance: la fin du primaire, la fin du secondaire, la fin de la formation professionnelle.

Les enseignants et équipes-écoles ont développé des trésors de créativité pour faire vivre à leurs finissantes et finissants une journée ou un moment spécial, malgré les circonstances que nous connaissons.

Mais comme les grands rassemblements de célébrations et de reconnaissance ne sont pas possibles, nous vous invitons à vous joindre au Réseau québécois pour la réussite éducative (dont nous faisons partie), à Allo Prof et à Télé-Québec pour faire du 19 juin prochain une journée toute spéciale: la Journée des finissants. Cette Journée sera l’occasion pour tous, citoyens et organisations, de célébrer et féliciter publiquement les élèves et étudiants qui terminent ces jours-ci leur 6année du primaire ou complètent leur 5e année du secondaire.

Ce grand moment de reconnaissance publique se poursuivra en soirée pour les finissants du secondaire, avec le bal MAMMOUTH, à Télé-Québec, où sera fait mention de l’effervescence de cette journée.

Bien que la fin du mois de juin marque la fin des cycles primaire et secondaire, la Journée des finissants sera aussi l’occasion de célébrer les accomplissements des finissantes et finissants du cégep ainsi que des différents niveaux universitaires.

Voici le mot-clic à utiliser pour afficher votre fierté envers les jeunes finissantes et finissants : #FiersDeNosFinissants . De plus, vous trouverez ici toute l’information sur cette Journée.

Le 19 juin prochain, donnons une grande vague d’amour et de reconnaissance à nos finissantes et finissants en soulignant leur persévérance, leur réussite et leur passage à la prochaine étape!

Andrée Mayer-Périard
Directrice générale
Réseau réussite Montréal

Les transitions scolaires en contexte de pandémie

Les transitions scolaires (entrée à l’école, passage primaire-secondaire et passage secondaire-collégial) sont des moments marquants dans le parcours des jeunes, comprenant chacune son lot d’anticipation et de stress. Ce sont des étapes qui nécessitent de la préparation et de l’accompagnement. De quelle façon seront-elles vécues en contexte de pandémie et comment adapter les pratiques ?

Afin de contribuer à alimenter les réflexions autour de ces moments charnière de la vie des jeunes, chaque transition a fait récemment l’objet d’un webinaire, alliant réflexions, recherche et terrain.

Les enregistrements vidéo ainsi que les présentations des invités sont disponibles en ligne.


Les transitions scolaire en contexte de crise sanitaire


 

Dossier COVID-19 et réussite: les + récents articles

Voici les récents ajouts à notre dossier Web COVID-19 et réussite éducative, en date du 5 juin 2020.

Bonne lecture!



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Webinaire : La transition secondaire-collégial en période de COVID-19

La réussite éducative en période de pandémie 

Webinaire 5 : La transition secondaire-collégial en période de COVID-19 (T3)

Date: le 11 juin 2020, de 8 h 30 à 9 h 45
698 participants

Téléchargez les présentations | Visionnez le webinaire | Pistes d’action des participants

Les transitions scolaires sont des moments marquants dans le parcours des jeunes, comprenant chacune son lot d’anticipation et de stress. Comme ce sont des étapes qui nécessitent de la préparation et de l’accompagnement, de quelle façon la transition secondaire-collégial sera-t-elle vécue en contexte de pandémie et comment adapter les pratiques ?


Ce webinaire est une collaboration de :

 

 

 


PRÉSENTATIONS

Défis de la transition après le secondaire régulier à Montréal en contexte de pandémie et besoins des clientèles vulnérables

Éric April
Directeur, Centre collégial de soutien à l’intégration de l’ouest du Québec
Service-conseil pour les services adaptés du réseau collégial
Service d’interprétation en langue des signes et en mode oral pour les étudiants sourds ou malentendants en enseignement supérieur
CÉGEP du Vieux Montréal


Téléchargez la présentation

 

L’arrivée au collégial : accueil, rattrapage et soutien

Alexandre Leroux
Coordonnateur de Sciences de la nature
Collège de Rosemont


Téléchargez la présentation

Rediffusion


Visionnez le webinaire

Pistes d’action des participants

Tout au long du webinaire, plusieurs participants ont partagé des pistes d’action mises en œuvre par leur organisation pour soutenir la transition des jeunes vers le collégial en période de COVID-19. Nous les avons regroupées ci-dessous.

Accueil et introduction au cégep | Accompagnement des étudiants | Enseignement en ligne | Soutien technique et prêt de matériel | Rattrapage | Offre d’activités parascolaires | Général

Accueil et introduction au cégep

Collège de Maisonneuve :
Nous prévoyons une semaine complète pour accueillir nos nouveaux étudiants et, surtout, faciliter la transition du secondaire vers le collégial :

  • Nous aurons des visites virtuelles et certains départements, comme par exemple le département de Techniques auxiliaires de la justice, mettront en place un projet de mentorat entre étudiants.
  • Nous avons déjà communiqué à plusieurs reprises avec tous nos nouveaux étudiants et leurs parents afin de les informer de l’évolution de la situation.
  • Nous avons des rencontres de prévues tant avec les parents qu’avec les futurs étudiants, et ce, avant la rentrée. Nous appelons tous nos nouveaux étudiants pour discuter avec eux, répondre à leurs préoccupations et les rassurer sur la rentrée de l’automne.
  • Tous nos étudiants (nouveaux comme actuels) ont déjà accès à tous les services de soutien. De plus, nous travaillons sur des visites virtuelles augmentées.

En résumé, nos étudiants sont au cœur de toutes nos actions.

Collège de Rosemont :
Nous sommes aussi à pied d’œuvre pour organiser l’accueil :

  • Un sondage est en cours auprès des étudiants actuels et des nouveaux pour répondre à leurs besoins.
  • Une rencontre LIVE aura lieu le 22 juin pour répondre aux questions des nouveaux étudiants.
  • Un accueil en présence aura lieu à la semaine zéro dans chaque programme avec les professeurs.
  • Des ateliers/capsules seront disponibles sur la gestion du temps, etc.

Collège de Bois-de-Boulogne :

  • Chaque étudiant sera appelé pour créer un contact et répondre à ses questions.
  • Nous allons faire un accueil en présentiel sur 2 semaines, tout en respectant la distanciation, car le contact humain est important. Il y aura une période de désinfection intense entre chaque battement.
  • Il y aura également des capsules dans lesquelles les services se présenteront et offriront différents ateliers pour aider les étudiants dans cette transition.

Prolongation de la période d’accueil et durée de la session

Cégep de Rimouski : l’accueil se fera sur 10 jours.  Chaque programme a un période précise où il accueille ses étudiantes et étudiants, par petits groupes de 15. Une session de 14 semaines est envisagée.

Cégep de Saint-Laurent : 1 semaine d’intégration et 15 semaines de cours ensuite.

Cégep de Thetford : 2 semaines d’intégration et 13 semaines de cours.

Collège Lionel-Groulx : 3 semaines d’accueil et une session 14 semaines.

John Abbott College : ce sera une session de 15 semaines.

Collège de Maisonneuve : une session de 15 semaines et une semaine pour les examens finaux.

Cégep de Sherbrooke : il y aura 2 semaines d’accueil et 12 semaines d’activités pédagogiques, excluant les évaluations.

Accompagnement des étudiants

Collège de Maisonneuve :
À Maisonneuve, il y a des enseignants pivots pour chaque programme; ces enseignants assurent un suivi soutenu pour les étudiants en difficulté.

Cégep Gérald-Godin :
Je suis conseiller pédagogique attitré à l’arrimage secondaire-collégial et j’ai des collègues au Registrariat et à la Vie étudiante qui agissent avec moi pour avoir une stratégie institutionnelle de transition secondaire-collégial à tous les niveaux. C’est différent dans chaque établissement.

Carrefours jeunesse-emploi :
Dans les carrefours jeunesse-emploi, il y a des intervenants en autonomie qui peuvent intervenir auprès des jeunes de 18 et plus qui souhaitent travailler sur leur autonomie et leur motivation. Ils peuvent également les aider à comprendre certains formulaires et à les remplir.

Collège de Rosemont :
Dans les cégeps, tous les intervenants des services aux étudiants sont là pour les étudiants : conseillers en orientation, conseillers en services adaptés, psychologues, travailleur social, technicien en loisirs, aides pédagogiques individuels. Les professeurs vont agir avec leurs groupes et peuvent leur référer les étudiants. Certains programmes/cégeps ont un professeur dédié ou jumèlent des étudiants de 2e/3e année avec un étudiant de 1re année pour aider les étudiants en difficulté. Il y a aussi les centres d’aide (français, philo, sciences, math, langues).

CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal :
Il serait effectivement très intéressant d’avoir un intervenant ou une équipe passerelle pour faciliter la transition des services entre les intervenants professionnels du secondaire et les services au collégial.

Enseignement en ligne

Cégep de Saint-Laurent :
J’ai fait tous mes cours synchrones selon l’horaire habituel. Les étudiantes et étudiants ont beaucoup aimé, certains plus. Avec un peu de coaching sur le travail à la maison comme un travailleur autonome !! Il faut cependant s’assurer qu’ils sont actifs (travail d’équipe avec zoom, etc.). Le travail d’équipe via les salles de conférence sur Zoom est très apprécié des étudiantes et des étudiants. Ils se rencontraient à l’extérieur du cours.

Collège de Bois-de-Boulogne :
Des quiz Moodle fonctionnent très bien!
Je crois beaucoup que les projets de mentorat/jumelage entre des anciens et nouveaux étudiants sont également prometteurs.

Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries :
Les élèves seront motivés à faire les évaluations formatives s’il y a une bonne rétroaction rapide.

Cégep de Sherbrooke :
En Estrie, l’Université de Sherbrooke vient de produire un guide pour l’enseignement en classes extérieures (en plein-air, sous préau ou en chapiteau). Le guide peut être consulté ici : Classes extérieures dans l’enseignement supérieur en contexte de COVID-19 au Canada. Guide pour appuyer les directions lors des premières étapes d’implantation.

Soutien technique et prêt de matériel

Collège de Rosemont :
La plupart des cégeps ont déjà prêté de l’équipement aux étudiants pour la fin de la présente session. Il y a aussi les fondations des cégeps qui ont offert de l’équipement aux étudiants.  On continue de voir comment les aider. Des démarches sont en cours pour donner accès à un espace au cégep pour travailler dans le respect des règles de santé publique.

Plusieurs étudiants qui étudieront à Montréal n’ont pas loué d’appartement et sont demeurés en région. Et j’ai bien vu lors de communications Zoom avec eux que la connexion internet est un enjeu important.

Cégep de Saint-Laurent :
À Saint-Laurent, il est prévu de prêter des portables à nos étudiantes et étudiants. Cela s’est fait à cette session-ci.

Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries :
Une solution serait peut-être de réduire l’achat de manuels et les frais de scolarité afin de permettre l’achat de matériel informatique.

Rattrapage

Collège de Rosemont :
Le rattrapage (lacunes du secondaire) nous préoccupe beaucoup au collégial. On a peu de temps pour s’organiser pour combler ces lacunes. Certains cégeps ont déjà prévu des ateliers de rattrapage. Certains cégeps profiteront des compétences du Tremplin DEC pour ajouter une heure de cours aux sciences pour réviser et les écoles secondaires vont offrir du rattrapage cet été. On encourage les professeurs à faire une évaluation diagnostique en début de session et de prévoir des exercices en conséquence.

Offre d’activités parascolaires

Collège de Maisonneuve :
Pour notre service d’animation, nous avons travaillé à garder une offre d’activités à distance. Nous avons également gardé les pauses communes du mardi et du jeudi pour des activités de la vie étudiante.

Général

Collège de Bois-de-Boulogne :
Impliquons les étudiants, ce sont les mieux placés pour décrire leur situation et les solutions qui les aident.

 


Et les autres transitions ?
  • La première transition de la maison à l’école en période de pandémie
    Ce sujet a fait l’objet d’un webinaire le 2 juin dernier, en collaboration avec Horizon 0-5. Consultez la page de l’événement pour accéder aux contenus et visionner le webinaire.
  • La transition primaire-secondaire en période de COVID-19
    Ce sujet a fait l’objet d’un webinaire le 9 juin ! Consultez la page de l’événement pour accéder aux contenus et visionner le webinaire.


Cet événement fait partie d’une série de webinaires de Réseau réussite Montréal sur la réussite éducative en période de pandémie 

 

La pandémie de COVID-19 et les mesures qui sont prises pour y faire face auront indéniablement des effets sur la persévérance scolaire des jeunes. 

 

Afin d’alimenter la réflexion sur des aspects de la réussite éducative qui seront potentiellement fragilisés par la crise, Réseau réussite Montréal propose une série de webinaires sur les déterminants de la persévérance scolaire sous l’angle de la pandémie.  

 


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