Atténuer la glissade estivale

Favoriser la participation des familles isolées

Jeudi 8 juin 2023,
117 Participants

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Certaines familles montréalaises, parmi celles-ci plusieurs familles immigrantes ou vivant en contexte de pauvreté, accèdent difficilement aux services ou aux activités dont elles ont besoin, et ce, pour différentes raisons. 

Cela est d’autant plus préoccupant considérant que c’est aux enfants de ces familles que les activités estivales d’enrichissement peuvent bénéficier le plus pour atténuer le recul des apprentissages pendant le congé d’été. 

Pour permettre de joindre davantage les familles isolées durant la période estivale, des expert(e)s des milieux de la recherche et du terrain ont discutés, d’entre autres :  

• Des barrières qui freinent l’accès des familles isolées aux activités dont elles peuvent bénéficier
• Des facteurs de réussite pour les joindre
• Des moyens pour favoriser leur participation aux activités

Visionnez le webinaire

Nos expert(e)s 

Isabelle Archambault

Professeure, École de psychoéducation, Université de Montréal  
Titulaire de la chaire de recherche du Canada sur l’école, le bien-être et la réussite éducative des jeunes 
Directrice du groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES)

Célia Foizon

Agente de développement – Vie démocratique 
Concertation Montréal

Catherine Racicot

Conseillère en ressources documentaires 
Section programmes, inclusion sociale et médiation du livre 
Division des programmes et services aux arrondissements – Direction des bibliothèques 
Service de la culture – Ville de Montréal

Téléchargez la présentation

Samuel Carrier

Directeur général 
Je Passe Partout 

Pour aller plus loin

Documentation | Outils

De la documentation

Joindre les familles vivant en contexte de défavorisation : des barrières sur le parcours des familles
Cette fiche fait la synthèse des différents types de barrières auxquelles les familles peuvent se heurter quand elles tentent de répondre à leurs besoins, et des exemples concrets sont donnés dans chacun des cas.

Les approches positives au service des jeunes
Ce guide explore comment les occasions de développement positif favorisent le plein potentiel des jeunes, particulièrement celui des jeunes vivant des difficultés. Une section est consacrée aux pratiques inclusives à la page 5.

Les barrières à la fréquentation des services éducatifs à l’enfance au Québec
Ce chapitre du rapport Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel (à partir de la page 34) renseigne, entre autres, sur les besoins des familles et les facteurs de non-fréquentation des services de garde éducatifs

Dossier thématique sur la glissade de l’été
La glissade de l’été, ou le recul estival, fait référence à la perte des acquis scolaires qui se produit chez les élèves pendant les vacances d’été lorsqu’ils sont moins stimulés dans leurs apprentissages. Pour informer davantage sur ce phénomène, notre dossier thématique en explore les fondements et propose des pistes d’actions.

Des outils

Projet Constellation
Le projet Constellation est une démarche qui permet aux organisations de réfléchir à leurs pratiques et de les améliorer pour mieux joindre les familles isolées.

Ressources du site Je Passe Partout
Dans la section Ressources du site de Je Passe Partout, vous trouverez notamment des ressources pour accompagner des familles allophones, des activités éducatives à réaliser avec les jeunes et des ressources pour les familles.

Livres dans la rue
Découvrez l’horaire des activités de ce programme, dans le cadre duquel des animatrices vont à la rencontre des familles dans les parcs pour proposer des activités ludiques de lecture aux enfants de 4 à 12 ans et à leurs parents.