Titres : Evaluate to grow: A Guide to Getting the Most out of Your School-Business Relationships through Evaluation
Auteur : The Australian Government
Éditeur : The Australian Government
Année : 2012
Format : PDF
Descriptif :
Le gouvernement australien a élaboré un guide présentant les différentes dimensions d’une démarche évaluative complète des relations école-entreprise.
Documents : Evaluate to grow: A Guide to Getting the Most out of Your School-Business Relationships through Evaluation
Titres : Guiding Principles for School-Business Relationships
Auteur : The Australian Government
Éditeur : The Australian Government
Année : 2012
Format : PDF
Descriptif :
Le gouvernement australien a élaboré une série de principes directeurs fournissant des directives générales encadrant des relations efficaces et pérennes entre les écoles et les entreprises, ainsi que des questions de réflexion reliées à chacun de ces principes.
Documents :
Titre : Toolkit for Building Partnerships between Schools and Businesses or Organizations across South Washington County Schools
Auteur : South Washington County School District 833
Éditeur : South Washington County School District 833
Année : 2013
Format : PDF
Descriptif :
Ce comté a mis au point une trousse d’outils pour établir des partenariats, allant de l’identification des besoins à l’évaluation de la collaboration. On y retrouve des outils intéressants qui demeurent applicables à la réalité montréalaise, bien que ceux-ci s’adressent aux écoles du comté
Document : Toolkit for Building Partnerships between Schools and Businesses or Organizations across South Washington County Schools (Version anglaise seulement)
Titre : A How-To Guide for School-Business Partnerships
Auteur : The Council for Corporate & School Partnerships
Éditeur : The Council for Corporate & School Partnerships
Année : 2004
Format : PDF
Descriptif :
Ce guide s’adresse aux directeurs d’écoles et aux dirigeants d’entreprise intéressés à s’engager dans un partenariat école-entreprise. Il propose une démarche et fournit plusieurs fiches de travail à compléter par les partenaires.
Document : A How-To Guide for School-Business Partnerships (Version anglaise seulement)
Titre : Guiding Principles for Business and School Partnerships
Auteur : The Council for Corporate & School Partnerships
Éditeur : The Council for Corporate & School Partnerships
Année : 2002
Format : PDF
Descriptif :
Ce document présente les résultats d’une enquête menée auprès de presque 300 administrateurs scolaires et dirigeants de petites, moyennes et grandes entreprises. Le but de cette recherche était de créer des principes directeurs aux partenariats école-entreprise qui sont présentés à la suite des résultats de cette enquête. Des études de cas se trouvent finalement à la fin du document, classées selon le principe directeur qu’elles illustrent le mieux.
Document : Guiding Principles for Business and School Partnerships (Version anglaise seulement)
Titre : Education-Business Partnerships Tool Kit
Auteur : The Conference Board of Canada
Éditeur : The Conference Board of Canada
Année : 2015
Format : PDF
Descriptif :
Le Conference Board du Canada avec ses collaborateurs ont mis au point plusieurs outils pour développer et évaluer des partenariats école-entreprise efficaces et éthiques au primaire-secondaire ainsi que pour les études post-secondaires :
Documents :
Principes directeurs
Évaluation de partenariats
Titre : Lire pour le plaisir : des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans
Auteur : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Éditeur : Réseau des Instances régionales de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative du Québec
Année : 2017
Format : PDF
Descriptif
On devient meilleur lecteur en lisant, entre autres pour le plaisir. Or, les pratiques régulières de lecture tendent à diminuer chez les 10-20 ans. Comment les motiver à lire, comprendre leurs besoins, connaître les meilleures pratiques en ce domaine ? Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) a produit un outil qui recense les connaissances et l’état de la recherche sur la question et propose des moyens concrets pour amener ces jeunes à découvrir ou à redécouvrir le plaisir de lire. Ce document peut intéresser les enseignants, les intervenants dans les organismes jeunesse, les bibliothécaires, et même les parents !
Document :
Titre : Une place pour toi
Auteur : POTVIN, Pierre, Laurier Fortin, Diane Marcotte, Égide Royer, Rollande Deslandes
Éditeur : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Année : s. o.
Format : Site Internet
Descriptif
Élaboré à l’aide du guide d’intervention Y’a une place pour toi!, ce site s’adresse aux jeunes qui ont décroché ou qui songent à le faire. Le site donne ainsi accès à :
Document : Une place pour toi
Titre : Cœuréaction
Auteur : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Éditeur : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Année : n/a
Format : Site Internet
Descriptif
Cœuréaction est un site Web qui vise à soutenir la mise en œuvre de projets de partenariats école-famille-communauté. On y retrouve plusieurs exemples d’initiatives ayant porté fruit, de l’information théorique, un guide soutenant l’implantation de projets de partenariat et bien davantage.
Source : Coeuréaction
Document : Cœuréaction
Titre : Éducation interculturelle et diversité linguistique
Auteur : ARMAND Françoise et Érica MARAILLET
Éditeur : ÉLODiL
Année : 2013
Format : Site Internet
Descriptif
Document faisant état de la nécessité de la prise en compte de la diversité linguistique, dans une perspective d’éducation interculturelle et au moyen de pratiques novatrices, par les milieux scolaires. Le document propose plusieurs activités qui permettront tant aux élèves qu’aux enseignants du préscolaire et du primaire de s’initier, dans une perspective d’éducation interculturelle, à la diversité linguistique.
Document: Éducation interculturelle et diversité linguistique
