Rencontre virtuelle Pratique+
Première transition scolaire et les enfants ayant des besoins de soutien particulier
Mercredi 12 février 2025,
58 Participants
Les invitées | Enregistrement de l’atelier | Documentation et outils
Dans le cadre de notre programmation des JPS 2026, découvrez des pratiques inspirantes en lien avec la première transition scolaire (T1) et les enfants ayant des besoins de soutien particulier.
Notre atelier Pratique + présente la démarche collaborative du Comité régional Transition vers l’école à travers des outils concrets développés autour des cinq moments clés de la T1. La présentation sera suivie d’une période de questions.
Cette activité met en lumière :
- les questionnements des parents et des intervenant·es en petite enfance concernant la transition scolaire des enfants ayant des besoins de soutien particulier;
- les réponses, ressources et leviers du milieu scolaire (centres de services scolaires et commissions scolaires montréalais) pour soutenir cette transition.
Nos invitées
Véronique Lizotte
Coordonnatrice
Table de concertation pour l’inclusion en service de garde – Montréal
Émilie Tardif
Coordonnatrice
Service des ressources éducatives
Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys
Emily Miller, MEd.
Agente de développement à la première transition scolaire
Development officer for the first school transition
Commission scolaire Lester-B.-Pearson
Enregistrement de l’atelier
L’atelier est disponible en rediffusion et nous vous invitons à transmettre le lien de l’enregistrement aux partenaires qui n’ont pu assister à l’événement et qui pourraient être intéressé·es par le sujet !
Visionner l’atelier
Des ressources pour aller plus loin
Présentation principale
Un survol de l’enjeu, de l’outil et des composantes d’une première transition scolaire de qualité.
Ressources pour la transition scolaire des enfants ayant besoin de soutien particulier
Cette page de la TISGM propose diverses ressources pour planifier et faciliter la transition du service de garde éducatif vers l’école des enfants ayant besoin de soutien particulier. Les contenus sont adaptés selon votre rôle — que vous soyez parent, gestionnaire, intervenant·e, membre de l’équipe éducative ou de l’équipe-école.
Cette page est une section de la trousse de la TISGM pour l’inclusion des EBSP en service de garde éducatif à l’enfance.
Tout-petits ayant besoin de soutien particulier : comment favoriser leur plein potentiel ?
Alors que la petite enfance est une période cruciale, certains tout-petits n’ont pas accès aux services et au soutien dont ils ont besoin pour développer leur plein potentiel. Ce rapport de l’Observatoire des tout-petits fait le portrait de la situation ainsi que des enjeux, et propose des pistes pour soutenir l’inclusion.
Outil Pratique+
Cet outil aide les organisations à analyser et améliorer leurs pratiques de première transition scolaire en concertation avec leurs partenaires. Il permet d’obtenir un portrait global des actions menées et d’optimiser leur impact sur le terrain. Il peut aussi être utilisé pour guider la démarche d’une organisation.
Contenus sur la première transition scolaire
Une entrée harmonieuse à la maternelle servira d’assise pour les transitions futures et aura aussi un effet réel sur la motivation et l’engagement de l’enfant à l’école, deux facteurs essentiels de la réussite éducative. C’est pourquoi Réseau réussite Montréal travaille à favoriser une transition de qualité, des milieux de la petite enfance vers l’école.
Découvrez nos contenus sur la première transition scolaire :
- Capsule vidéo
- Dossier thématique
- Feuillets sur les cinq moments clés d’une transition harmonieuse
- Outil synthèse : vue d’ensemble des 5 moments clés
onsultation sur l’inclusion des enfants ayant besoin de soutien particulier
La TISGM mène actuellement une consultation nationale sur l’inclusion, en services de garde éducatifs à l’enfance (SGÉE), des enfants ayant besoin de soutien particulier (EBSP). Cette démarche comprend notamment des questions liées à la première transition scolaire des EBSP, une étape déterminante qui repose sur la collaboration entre les services de garde éducatifs à l’enfance, les écoles, les parents, les milieux communautaires ainsi que le réseau de la santé et des services sociaux.
Votre contribution est essentielle pour améliorer la continuité et la qualité du soutien offert aux enfants et à leurs familles.
Participez au sondage avant mars 2026 ! Six questionnaires sont disponibles en ligne. Sélectionnez votre rôle et merci de remplir le questionnaire et de le partager dans votre réseau.
- Personnes éducatrices
- Gestionnaires et personnel d’encadrement (SGÉE et BC)
- Parents d’enfants ayant besoin de soutien particulier
- Équipes-écoles (première transition scolaire)
- Intervenant.e.s communautaires
- Intervenant.e.s du réseau de la santé et des services sociaux
Participation possible au tirage de 25 cartes-cadeaux d’une valeur de 50 $ chez Les Libraires.
Une activité organisée dans le cadre
Isabelle Archambault
Stéphanie Desgranges
Anne Massacré