Titre : A Population-Level Analysis of Associations Between School Music Participation and Academic Achievement
Auteur : Guhn, M., Emerson, S. D., & Gouzouasis, P.
Éditeur : Journal of Educational Psychology
Année : 2019
Format : PDF
Descriptif
Cette étude analyse le dossier scolaire de 112,916 élèves du secondaire en Colombie-Britanique pour examiner le lien entre l’éducation musicale et les résultats scolaires en anglais (langue d’enseignement), en sciences et en mathématiques.
Titre : The arts in early childhood: social and emotional benefits of arts participation, a literature review and gap-analysis (2000-2015)
Auteur : Melissa Menzer
Éditeur :National Endowment for the Arts
Année : 2015
Format : PDF
Descriptif
Cette revue de littérature fait la synthèse de recherches publiées entre 2000 et 2015, sur le lien entre la participation à l’art et le développement de l’enfant, en se concentrant particulièrement sur les bienfaits sociaux et émotionnels des activités artistiques.
Titre : Le rôle de la culture et des arts comme cadre et outil d’établissement
Auteur : Daniel Hiebert et Bronwyn Bragg
Éditeur :Commission canadienne pour l’UNESCO
Année : 2018
Format : PDF
Descriptif
« Ce document de réflexion vise à éclairer davantage sur le rôle que jouent la culture et les arts dans l’expérience de l’établissement que vivent les nouveaux arrivants au Canada. En rassemblant des données venant de différentes sources primaires et secondaires, il étudie le rôle des programmes artistiques et culturels dans la création de liens entre la société canadienne et les immigrants et réfugiés qu’accueille le Canada. »
Document : Le rôle de la culture et des arts comme cadre et outil d’établissement
Titre : The Arts and Achievement in At-Risk Youth: Findings from Four Longitudinal Studies
Auteur : James S. Catterall (University of California Los Angeles), Susan A. Dumais (Louisiana State University), Gillian Hampden-Thompson (University of York U.K.)
Éditeur : National Endowment for the Arts
Année : 2012
Format : PDF
Descriptif
« Basé sur quatre ensembles de données longitudinales, ce rapport américain examine l’association entre un intérêt prononcé pour les arts et les résultats scolaires ou civiques des jeunes à risque. La plupart des comparaisons du rapport portent sur les enfants ayant peu ou pas de participation aux arts (« faible exposition ») et ceux qui ont des niveaux très élevés de participation aux arts (« forte exposition »). Presque tous les résultats concentrent sur les enfants dans les ménages ayant une situation socio-économique défavorisée (soit le revenu familial, le niveau d’études des parents et l’état professionnel des parents). »
Résumé de Hill Stratégies
Documents : The Arts and Achievement in At-Risk Youth: Findings from Four Longitudinal Studies
Title: Persévérance scolaire et conciliation études-travail : une piste de solution à la pénurie de main-d’œuvre (School perseverance and work/school balance – a solution to the labour shortage)
Author: Chamber of Commerce of Metropolitan Montreal and Réseau réussite Montréal, in partnership with the Regroupement des cégeps de Montréal
Publisher: Chamber of Commerce of Metropolitan Montreal and Réseau réussite Montréal, in partnership with the Regroupement des cégeps de Montréal
Year: 2019
Format : PDF
Description
This study paints a portrait of educational success, the dropout situation, and the labour market to highlight issues surrounding the graduation rates of young Quebecers and Montrealers as they relate to the current job market, in particular with respect to increasing numbers of positions requiring vocational training or a CEGEP or university education, and to labour shortages that facilitate access to jobs that require little or no qualification.
The report also presents an update on the costs of dropping out and closes with guidelines for encouraging young people to graduate and for training qualified workers in the coming years.
Documents :
Titre : Enquête sur les pratiques culturelles au Québec
Auteur : Claudine Audet et al.
Éditeur : Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine
Année : 2009
Format : PDF
Descriptif
” Ce rapport présente les résultats des analyses statistiques de la 6e édition de l’enquête […] sur les pratiques culturelles au Québec [qui est menée] par le ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine depuis 25 ans. Ces enquêtes constituent une importante source d’information qui permet de déceler les grandes tendances des pratiques culturelles et d’en suivre l’évolution.”
Titre : Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle 2017
Auteur : Institut de la statistique du Québec
Éditeur : Institut de la statistique du Québec
Année : 2018 (portrait global) et 2019 (portrait de la région de Montréal et portraits par CIUSSS)
Format : PDF
Descriptif
L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) a permis de recueillir, auprès de plus de 5 000 enseignants dans environ 1 800 écoles du Québec, l’information permettant d’évaluer le niveau de développement des groupes d’enfants à la maternelle dans cinq domaines : santé physique et bien-être; compétences sociales; maturité affective; développement cognitif et langagier; ainsi que habiletés de communication et connaissances générales.
Documents :
Title: Survey of Quebecers aged 18–34 who have dropped out, considered dropping out, or re-engaged with school
Author: Léger
Publisher: Léger
Year: 2018
Format: PDF
Description
Survey of Quebecers aged 18–34 who have dropped out, considered dropping out, or re-engaged with school
Document:
Titre : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events
Auteur : Véronique Dupéré, Eric Dion, Tama Leventhal, Isabelle Archambault, Robert Crosnoe et Michel Janosz
Éditeur : Society for Research in Child Development, Inc.
Année : 2017
Format : PDF payant
Descriptif
Cet article, publié dans la revue Child Development, présente les résultats d’une étude réalisée auprès d’élèves du secondaire, de décrocheurs récents et d’élèves à risque afin de mieux comprendre les éléments déclencheurs qui mènent au décrochage. L’étude révèle que les élèves ayant vécu des situations de stress important sont trois fois plus propices à quitter l’école sans obtenir de diplôme.
Document : High School Dropout in Proximal Context: The Triggering Role of Stressful Life Events
Titre : L’émergence de l’écrit ou l’éveil du jeune enfant à la lecture et à l’écriture
Auteur : THÉRIAULT, Jacqueline
Éditeur : Ministère de l’Éducation , du Loisir et du Sport
Année : Inconnue
Format : PDF
Descriptif
Dans ce document, Jacqueline Thériault, professeure émérite de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), présente la notion de l’éveil à la lecture et à l’écriture, explique comment se manifeste ce processus tout au long du développement de l’enfant et démontre l’importance du rôle de la famille dans le développement des compétences en lecture et en écriture.
Document : L’émergence de l’écrit ou l’éveil du jeune enfant à la lecture et à l’écriture
