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Écrans et adolescent(e)s en contexte de pandémie

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Webinaire

Écrans et adolescent(e)s en contexte de pandémie 

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Date: le jeudi 25 novembre 2021, de 9 h à 10 h 30
260 PARTICIPANTS
Le Webinaire

Comment la crise sanitaire a-t-elle changé les habitudes numériques des jeunes montréalais et quels en sont les effets dans différentes sphères de leur vie ?

Cet événement virtuel a été l’occasion d’aborder :

  • Les grands constats sur les habitudes numériques des adolescent(e)s durant le confinement
  • Les effets positifs et négatifs de l’utilisation des écrans
  • L’incidence des nouvelles habitudes numériques sur la réussite éducative ainsi que sur des déterminants qui influent sur la persévérance scolaire (sommeil, activité physique, etc.)
  • L’influence de l’environnement sur le recours aux écrans
  • Les principales théories de l’hyperconnectivité
  • Des pistes d’action pour favoriser des saines habitudes numériques

LA PRÉSENTATION

Regard sur l’utilisation des écrans chez les adolescents montréalais en contexte de pandémie

Icône ateliers et formationsTéléchargez la présentation

 

Jean-François Biron

Agent de planification programmation et recherche
Direction régionale de santé publique de Montréal

 

 

 

REDIFFUSION

    Visionnez le webinaire 

Pour aller plus loin

Consultez les faits saillants de l’étude

Pistes d’action et ressources

Notre autre webinaire sur les écrans

Nos autres webinaires sur la réussite éducative en période de pandémie

Depuis le début de la crise sanitaire, plusieurs experts ont partagé leurs connaissances et leurs réflexions sur différents volets de la réussite éducative en temps de pandémie dans le cadre de notre série de webinaires.

 

Cet événement a été une collaboration de :

Diplômées

Mise à jour / Taux de diplomation

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Diplômées

Le 28 octobre dernier, le gouvernement rendait disponible la version 2021 de son document « Diplomation et qualification au secondaire ». Il fait état des taux de diplomation globaux et selon certains découpages.

On retrouve donc des données par:

  • régions administratives;
  • centres de services scolaires / commissions scolaires;
  • types de sanction et par secteurs d’enseignement.

Ce document présente aussi les taux de diplomation selon certaines caractéristiques.

  • élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
    (EHDAA);
  • élèves issus de l’immigration;
  • élèves ayant fréquenté une école défavorisée;
  • élèves entrés en retard au secondaire.

Pour Montréal, le taux de diplomation 2019-2020 (de la cohorte d’élèves ayant débuté leurs études en 2013), secteur public, est de 83,3 % . Il était de 82,8 % en 2018-2019 (cohorte 2012).

-> Consulter le document.

Promouvoir le plaisir de lire chez les ados

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Campagne de promotion du plaisir de lire 14-20 ans

À GO, ON LIT!

Dès le 14 octobre, la campagne numérique À GO, on lit ! multipliera les idées créatives pour allumer la flamme de la lecture chez les 14 -20 ans. Elle compte sur Valérie Chevalier, Koriass, Kevin Raphael et Ludivine Reding , des personnalités aimées des jeunes, pour mener à bien sa mission. Suggestions de lecture, quiz, concours, vidéos, médias sociaux et balado sont au menu jusqu’au 15 décembre prochain.

À Montréal, les bibliothécaires scolaires et publics diffuseront cette campagne dans les bibliothèques publiques et les écoles.

Nous sommes fiers d’être partenaire de diffusion de cette campagne.

-> [Site Internet de la campagne À GO, on lit!] Agol.ca 

-> [Dossier thématique RRM] Lecture et persévérance scolaire

Ados et pandémie – Données issues de la recherche

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Nous sommes heureux de rendre disponibles 2 nouveaux documents sur l’expérience scolaire des élèves durant cette récente année pandémique.

1- Extraits de l’enquête Le vécu et l’engagement scolaires des adolescent(e)s en période de pandémie

Ce premier document fait la synthèse des résultats d’une enquête menée de novembre 2020 à janvier 2021, auprès de 1 470 jeunes québécois de 12 à 17 ans de partout au Québec.  Le document présente également des pistes d’action pour l’année en cours.

*Les professeures Kristel Tardif-Grenier et Elizabeth Olivier ont présenté les résultats de cette enquête lors de notre événement en ligne du 2 juin dernier.

2- Extraits d’une enquête sur la santé psychologique des 12 à 25 ans

Le second document rassemble des extraits d’une enquête de janvier 2021 de l’Université de Sherbrooke, menée sous la supervision de la Dre Mélissa Généreux.

Bonne lecture!

 

À (re)voir / Webinaire sur les besoins des ados

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Webinaire « Après 18 mois de pandémie, quels sont les besoins des adolescent(e)s auxquels il faut répondre pour favoriser leur réussite ? »

La rediffusion est maintenant disponible!

Plus de 250 personnes ont assisté le 1er octobre dernier à notre plus récent webinaire où l’on s’interrogeait sur les besoins des ados à prendre en compte pour favoriser leur réussite, après 18 mois de pandémie. Des expertes et experts recherche, santé et terrain ont croisé leurs regards pour dresser un portrait de la situation des adolescentes et adolescents et ainsi proposer des pistes d’actions à mettre en place pour les soutenir dans leur cheminement.

Expertes/expert au panel – titres abrégés:
  • Kristel Tardif-Grenier, Ph.D. // Professeure agrégée au département de Psychoéducation et de Psychologie de l’Université du Québec en Outaouais
  • Marie-Pier Larrivée, MD, FRCPC // Psychiatre spécialiste de l’enfant et l’adolescent, CHU Ste-Justine
  • Jason Ferris // Directeur de l’école Beurling Academy
  • Noémie Roche // Directrice de Zones Jeunesse, Les YMCA du Québec

À l’animation: Andrée Mayer-Périard // Directrice générale de Réseau réussite Montréal

-> [Vidéo] Revoir le webinaire

-> [Page Web] Consulter les bons coups des participants au webinaire pour répondre aux besoins des ados

-> [Invitations] S’inscrire pour recevoir les invitations à nos prochains événements

RRM est ouvert tout l’été !

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Les membres de l’équipe de Réseau réussite Montréal quittent tour à tour pour des vacances bien méritées, mais nos bureaux demeureront ouverts tout l’été !

Veuillez cependant noter que le poste de réception pour la ligne principale de l’organisme (l’option 0) sera monitoré moins fréquemment du 23 juillet au 20 août.

Pour toute urgence pendant ce temps :

Pour toute question concernant une facture ou un compte payable, merci de communiquer directement avec M. Smail Bourakba.

Merci et bon été à toutes et à tous !

18 juin 2021: Journée des finissants

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Le 18 juin, célébrons les finissantes et les finissants!

Forte du succès de sa première édition en 2020, la 2e édition de la Journée des finissants aura lieu le vendredi 18 juin prochain.

Initiée par le Réseau québécois pour la réussite éducative, Alloprof et Télé-Québec, cette journée est une occasion pour souligner la fin d’une étape dans le parcours des jeunes, du primaire à l’université. Des invitation à féliciter les finissants et finissantes circuleront via les médias traditionnels et sociaux .

Le tout se terminera le 18 juin par le Bal Mammouth, sur les ondes de Télé-Québec.

Le 18 juin, joignez-vous à nous pour célébrer les finissantes et les finissants de cette année hors de l’ordinaire!

Logo, bandeaux Web et fiche de sensibilisation disponible sur le site Internet du Réseau québécois pour la réussite éducative.

Pandémie: le vécu et l’engagement scolaires des ados

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C’est avec grand plaisir que nous avons offert notre tribune virtuelle aux chercheuses Kristel Tardif-Grenier et Elizabeth Olivier pour la présentation des résultats de l’enquête intitulée Le vécu et l’engagement scolaires des adolescent-e-s en période de pandémie.

Cette enquête a été menée de novembre 2020 à janvier 2021 auprès de 1 470 jeunes québécois de 12 à 17 ans.

-> L’enregistrement de l’événement et la documentation présentée sont maintenant disponibles en ligne.

Vécu et engagement scolaire des ados en période de pandémie

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Webinaire – Présentation des résultats d’une enquête

Vécu et engagement scolaires des adolescent-e-s en période de pandémie

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Date: le mercredi 2 juin 2021, de 9 h à 10 h 15
262 PARTICIPANTS

Réseau réussite Montréal a offert sa tribune virtuelle à deux chercheuses pour la présentation des résultats de l’enquête Le vécu et l’engagement scolaires des adolescent-e-s en période de pandémie, menée de novembre 2020 à janvier 2021, auprès de 1 470 jeunes de 12 à 17 ans, de partout au Québec*.

CE QUE NOUS DISENT LES RÉSULTATS DE L’ENQUÊTE

Présentées pour la toute première fois, les données de cette enquête permettent de faire un portrait de la situation des adolescent-e-s en période de pandémie autour de certains grands axes.

  • Comment les jeunes décrivent-ils leur vécu scolaire en pleine crise sanitaire ?
  • Comment vont-ils et quelles sont leurs stratégies adaptatives ?
  • Quels sont les facteurs associés à leur engagement scolaire dans ce contexte particulier ?
  • Que vivent les jeunes désengagés, comparativement à ceux qui sont engagés ?

La présentation s’est terminée avec une séance de questions-réponses avec les chercheures.

DOCUMENT DE PRÉSENTATION

VÉCU ET ENGAGEMENT SCOLAIRES DES ADOLESCENT-E-S EN PÉRIODE DE PANDÉMIE

Icône ateliers et formationsTéléchargez la présentation

Kristel Tardif-Grenier, Ph.D.
Professeure agrégée au département de Psychoéducation et de Psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO)
Chercheure régulière au Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES)
Chercheure universitaire au Centre de recherche et d’expertise – Jeune en difficulté du CIUSSS-Centre-Sud-de-l’Ile-de-Montréal

 

 

 

Elizabeth Olivier, Ph.D., Ps.éd.
Professeure adjointe
Département de psychopédagogie et d’andragogie
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

 

 

 

REDIFFUSION

    Visionnez le webinaire 

Pour aller plus loin

Consultez notre dossier sur la motivation et l’engagement

Découvrez d’autres webinaires en lien avec le thème

Parcourez tous nos webinaires sur la réussite éducative en période de pandémie

Depuis le début de la crise sanitaire, plusieurs experts ont partagé leurs connaissances et leurs réflexions sur différents volets de la réussite éducative en temps de pandémie dans le cadre de notre série de webinaires.

*Mesdames Tardif-Grenier et Olivier pilotent cette enquête en collaboration avec :

Isabelle Archambault, Ph.D.

Professeure agrégée
École de psychoéducation, Université de Montréal
Chaire de recherche du Canada sur l’école, le bien-être et la réussite éducative des enfants
Chaire Myriagone McConnell-Université de Montréal en mobilisation des connaissances jeunesse

Chercheuse
Centre interdisciplinaire de recherche sur le cerveau et l’apprentissage (CIRCA)
Institut universitaire Jeunes en difficulté
Groupe de recherche sur les environnements scolaires

Véronique Dupéré, Ph.D.

Professeure agrégée
École de psychoéducation, Université de Montréal
Chaire de recherche du Canada sur la transition à l’âge adulte
Chaire Myriagone McConnell-UdeM en mobilisation des connaissances jeunesse

Chercheuse
Centre de recherche en santé publique Institut universitaire Jeunes en difficulté
Groupe de recherche sur les environnements scolaires
Équipe de recherche Développement du plein potentiel en contextes éducatifs

Michel Janosz, Ph.D.

Doyen
Faculté de l’éducation permanente, Université de Montréal

Chercheur régulier
Groupe de recherche sur les environnements scolaires
Centre de recherche en santé publique
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

 

À (RE)VOIR: WEBINAIRE SUR LA GLISSADE DE L’ÉTÉ

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WEBINAIRE // La « glissade de l’été »

Comprendre le recul des acquis scolaires chez les jeunes durant l’été et son impact sur la réussite éducative 

325 participant-e-s

Il nous fait plaisir de rendre disponible l’enregistrement de notre webinaire sur la « glissade de l’été » ainsi que les présentations des expertes invitées.

Merci aux conférencières et aux participant-e-s pour une matinée riche en contenu!