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Des consultations publiques en vue d’une politique de la réussite éducative

** Il est possible de participer aux consultations publiques en vue d’une première politique de réussite éducative du gouvernement du Québec en donnant votre avis en ligne sur le site internet du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, du 16 septembre au 10 novembre 2016.

* Crédit pour l’image figurant sur la page « Nouvelles » du site RRM :  site Internet du MEES

Communiqué de presse

Politique de la réussite éducative du gouvernement du Québec – Réseau réussite Montréal salue le lancement des consultations publiques

MONTRÉAL, le 16 sept. 2016  – Réseau réussite Montréal accueille positivement le lancement des grandes consultations publiques sur la réussite éducative, annoncées aujourd’hui par le premier ministre du Québec, Philippe Couillard, et le le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ministre de la Famille et ministre responsable de la région de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, Sébastien Proulx, en vue de l’élaboration d’une première politique de la réussite éducative.

Riches  d’une expertise dans les trois axes d’intervention autour desquels s’articulent les consultations (L’atteinte du plein potentiel de tous les élèves ; Contexte propice au développement, à l’apprentissage et à la réussite ; Des acteurs et des partenaires mobilisés  autour de la réussite), c’est avec enthousiasme que Réseau réussite Montréal et ses 33 membres régionaux assurent au gouvernement du Québec leur pleine collaboration à l’avancement des réflexions, afin de nourrir l’élaboration d’une première politique de la réussite éducative bénéfique à tous les jeunes.

Réseau réussite Montréal alimentera également les discussions en mettant de l’avant le contexte unique de Montréal en persévérance et réussite scolaires, afin que les réalités propres au territoire soit prises en compte dans l’élaboration de cette politique.

À propos de Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal (RRM) est l’instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire  de Montréal.  Fort de l’appui de ses 33 membres régionaux, parmi lesquels on retrouve les cinq commissions scolaires, RRM mobilise et catalyse les forces vives montréalaises dans une démarche concertée. Ensemble, les membres s’engagent à élaborer des projets en partenariat, dans le but d’augmenter la portée et l’effet des actions favorisant la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires.

Nouvelle Politique de l’enfant de la Ville de Montréal

Communiqué de presse

Réseau réussite Montréal salue la nouvelle Politique de l’enfant de la Ville de Montréal

MONTRÉAL, le 16 juin 2016 – Réseau réussite Montréal salue la nouvelle Politique de l’enfant de la Ville de Montréal, intitulée Naître, grandir, s’épanouir à Montréal : de l’enfance à l’adolescence, rendue publique aujourd’hui par le maire de Montréal, M. Denis Coderre.

Réseau réussite Montréal est heureux de constater que, en plus de constituer un engagement concret de la Ville de Montréal dans le développement du plein potentiel des jeunes montréalais de 0 à 17 ans, cette politique enracine la persévérance scolaire des jeunes comme priorité montréalaise, en en faisant l’un de ses cinq axes d’intervention.

Réseau réussite Montréal est fier que Montréal se positionne comme leader en mettant de l’avant le développement du « réflexe enfant » dans toutes ses sphères d’action et assure la Ville de sa collaboration.

À propos de Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal (RRM) est l’instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire de Montréal. Fort de l’appui de ses 33 membres régionaux, dont les cinq commissions scolaires, Réseau réussite Montréal mobilise et catalyse les forces vives montréalaises dans une démarche concertée menant à la mise en œuvre d’actions favorisant la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires. En 2014 – 2015, dans le cadre de sa stratégie de soutien et d’accompagnement à l’action locale concertée, RRM a collaboré à l’élaboration ainsi qu’à la réalisation de 16 plans d’action et a appuyé la mise en œuvre de 165 initiatives auprès de 49 184 enfants, élèves et parents, et ce, dans 11 des quartiers les plus sensibles de Montréal. De plus, dans le cadre de son volet régional, RRM pilote de grands dossiers ayant trait à la persévérance scolaire, comme la persévérance scolaire et le genre, la conciliation études-travail et les Journées de la persévérance scolaire.

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SOURCE Réseau réussite Montréal

Renseignements : Virginie LeFrançois, responsable des communications, tél. (514) 286-2346, poste 211, cell. (514) 817-1399, vlefrancois@reseaureussitemontreal.ca

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3 élèves à l'école St-Henri

Dévoilement de l’investissement du gouvernement du Québec

Communiqué de presse

Investissement du gouvernement du Québec en soutien aux initiatives en persévérance scolaire de Réseau réussite Montréal

Montréal, le 30 mai 2016  –  C’est avec enthousiasme que Réseau réussite Montréal (RRM) accueille l’annonce de l’investissement de près de 2,8 millions de dollars du gouvernement du Québec en soutien à ses initiatives pour favoriser la persévérance scolaire des jeunes montréalais.

« Nous tenons à remercier le gouvernement pour cette démonstration de confiance dans la capacité de Réseau réussite Montréal à mobiliser la société montréalaise vers l’engagement des organisations de tous les milieux, autour de l’école, dans la persévérance scolaire des jeunes. Cet investissement nous permet de poursuivre le travail amorcé en 2009 avec nos partenaires, à l’échelle régionale comme à l’échelle locale », affirme M. Pierre Boulay, 1er vice-président du conseil d’administration de Réseau réussite Montréal et directeur général de la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île.

RRM : un support à la mobilisation des communautés pour la persévérance de leurs jeunes

C’est à l’école secondaire Calixa-Lavallée, située à Montréal-Nord, que le gouvernement du Québec a annoncé le support financier à Réseau réussite Montréal ce matin. Cette école entretient des liens solides avec son quartier; par exemple, elle héberge en ses murs un organisme communautaire, le Programme Horizon Jeunesse. La collaboration étroite développée entre cette école secondaire, le Programme Horizon Jeunesse et les acteurs locaux illustre concrètement la richesse d’une communauté mobilisée pour ses jeunes.  « Oui, il faut travailler ensemble pour nos jeunes! À Montréal-Nord, nous avons plusieurs projets qui impliquent toute la communauté. Grâce au soutien de Réseau réussite Montréal, nous pouvons entre autres compter sur des agents de concertation école-famille-communauté qui collaborent avec toutes les écoles et les organismes de notre quartier, et ce, pour le bien-être de tous nos jeunes et de leurs familles. La présence de RRM a aussi permis au Programme Horizon Jeunesse de développer ses collaborations et d’ouvrir ses activités en déployant des initiatives autour des aspirations professionnelles des jeunes » explique M. Pierre-Richard Simon, directeur du Programme Horizon Jeunesse.

Une stratégie de soutien à l’action locale concertée

Montréal-Nord est l’un des quartiers où RRM a mis en place sa stratégie de soutien et d’accompagnement à l’action locale concertée. Cette stratégie mise sur l’arrimage entre les priorités des écoles et celles des communautés, ainsi que sur la collaboration entre les organisations, pour contribuer à la persévérance scolaire et à la réussite des jeunes. Cet engagement collectif des forces vives porte ses fruits : la situation des jeunes de Montréal-Nord s’améliore au regard de leur persévérance scolaire. « Le nouveau souffle donné par la présence de Réseau réussite Montréal nous a permis, comme communauté, de consolider des actions porteuses sur le terrain, et ce, afin qu’un plus grand nombre de jeunes du quartier puisse en bénéficier. Cela fait en sorte qu’aujourd’hui, on constate une réduction du taux de décrochage scolaire dans les écoles du quartier, témoignage concret du chemin parcouru grâce à ces efforts collectifs. Mais le travail n’est pas terminé : on se doit nous aussi d’être persévérants pour la réussite de tous nos jeunes » souligne M. Dominic Blanchette, directeur de l’école secondaire Calixa-Lavallée.

La persévérance scolaire à Montréal : la situation s’améliore

De 67,7 % en 2009, le taux de diplomation montréalais a grimpé à 76 % en 2014. Ces chiffres reflètent le travail sans relâche de centaines d’organisations et d’acteurs de tous les milieux autour des parents, des enseignants et des directions d’école pour la réussite des jeunes.  Cependant, le taux de décrochage demeure important : un jeune montréalais sur cinq décroche avant d’avoir obtenu un premier diplôme. L’atteinte et le dépassement de la cible ministérielle de diplomation québécoise (80 % en 2020) passe par la poursuite de l’amélioration de la situation des jeunes de Montréal.

Le quartier Montréal-Nord : quelques chiffres (établissements scolaires du secteur francophone)

  • Taux de sorties sans diplôme ni qualification au secondaire :de 22,6 % à 35,0 % (selon l’établissement scolaire)
  • Taux de vulnérabilité des enfants à la maternelle dans au moins un domaine de développement : de 27,8 % à 40,7 % (selon le sous-territoire)
  • Décile de l’indice de milieu socio-économique (IMSE) de 9 à 10 (selon l’établissement scolaire) (le rang 1 regroupe les écoles accueillant principalement des élèves qui proviennent des milieux les plus favorisés, tandis que le rang 10 regroupe les écoles qui accueillent principalement des élèves provenant des milieux les plus défavorisés – source : Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur)

 

À propos de Réseau réussite Montréal

Réseau réussite Montréal est l’instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire  de Montréal. Fort de l’appui de ses 33 membres régionaux, dont les cinq commissions scolaires, Réseau réussite Montréal mobilise et catalyse les forces vives montréalaises dans une démarche concertée menant à la mise en œuvre d’actions favorisant la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires. En 2014 – 2015, dans le cadre de sa stratégie de soutien et d’accompagnement à l’action locale concertée, RRM a collaboré à l’élaboration ainsi qu’à la réalisation de 16 plans d’action et a appuyé la mise en œuvre de 165 initiatives auprès de 49 184 enfants, élèves et parents, et ce, dans 11 des quartiers les plus sensibles de Montréal. De plus, dans le cadre de son volet régional, RRM pilote de grands dossiers ayant trait à la persévérance scolaire, comme la persévérance scolaire et le genre, la conciliation études-travail et les Journées de la persévérance scolaire.

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Source : Réseau réussite Montréal

Renseignements : Virginie LeFrançois, responsable des communications / tél. (514) 286 – 2346, poste 211 / cell.  (514) 817-1399  /   vlefrancois@reseaureussitemontreal.ca

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux

Ce sont 200 acteurs de la persévérance scolaire qui se sont réunis à la Grande Bibliothèque pour discuter des 1 001 facettes de l’engagement des parents dans le parcours scolaire de leur enfant. Pour l’occasion, une présentation des constats de recherches effectuées a permis de considérer les rôles et les attentes des parents et des autres acteurs éducatifs, les enjeux liés à l’engagement du parent, de même que de la valorisation du rôle de celui-ci.

Cette conférence a été suivie d’un panel pour présenter des initiatives et mettre en lumière les conditions favorables à l’engagement des parents ainsi que les pièges à éviter.

Conférenciers et présentations

Conférence

L’engagement des parents : rôles, attentes et enjeux [Présentation PowerPoint]

M. Serge J. Larivée, Ph. D.
Professeur agrégé
Faculté des sciences de l’éducation
Département de psychopédagogie et d’andragogie
Université de Montréal

Panel d’initiatives

Projet Sault-au-Récollet [Présentation PowerPoint]

  •  Mme Anne-Geneviève Ialongo, directrice, école La Visitation
  • M. Christian Lacombe, directeur, école Saints-Martyrs-Canadiens
  • Mme Brigitte Robert, agente de mobilisation communautaire, Centre de ressources éducatives et communautaires pour adultes

Spaghetti Nights Family Workshops [Présentation PowerPoint]

  • M. Matthew Albert, conseiller en éducation, Commission scolaire Lester-B.-Pearson
  • M. Anurag Dhir, coordonnateur de l’engagement communautaire, Bureau de l’éducation en équité sociale et diversité, Université McGill
La persévérance scolaire, une question de genre?

La persévérance scolaire, une question de genre?

Plus de 250 partenaires de tous les milieux ont assisté à cette conférence sur la mise en œuvre d’approches différenciées selon le genre pour favoriser la persévérance et la réussite scolaires des jeunes. Pour l’occasion, les panélistes ont discuté du thème selon les spécificités montréalaises quant à la persévérance scolaire et l’approche différenciée comme piste de solution. Mme Marie Malavoy, ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport était également présente pour prononcer le discours d’honneur de la conférence.

Animation

M. Michel Venne, directeur général et fondateur de l’Institut du Nouveau Monde

Conférenciers

Table ronde « La persévérance scolaire, une question de genre ? »

  • M. Pierre Potvin, professeur titulaire en psychoéducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et chercheur consultant au CTREQ
  • Mme Monique Brodeur, doyenne de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal
  • Mme Isabelle Archambault, professeure en psychoéducation à l’Université de Montréal

Présentations

Captation vidéo de la conférence