Conférence virtuelle – Transition scolaire à la FGA et à la FP : principaux besoins et profils d’élèves montréalais

  • Facebook
  • Twitter

Conférence virtuelle

Transition scolaire à la FGA et à la FP : principaux besoins et profils d’élèves montréalais

Mercredi 3 juin 2026
293 participants

Nos expert·es | La présentation et le rapport | Enregistrement | Ressources

Le processus de transition joue un rôle important dans le parcours scolaire des élèves: il influence leur engagement dans leur nouveau milieu et peut avoir une incidence sur la réussite de leur projet d’études.

Pour mieux comprendre les déterminants qui façonnent ces transitions, Réseau réussite Montréal vous invite à découvrir un tout nouveau portrait des besoins exprimés par les élèves montréalais, notamment à travers cinq profils particuliers, réalisé par l’Université du Québec à Trois-Rivières.

Bien que les résultats présentés concernent principalement les élèves de la formation générale des adultes (FGA) et de la formation professionnelle (FP), les catégories de besoins abordées peuvent toucher l’ensemble des élèves de la fin du secondaire aux études postsecondaires.

Au menu  : des données et des pistes pour adapter les pratiques de soutien aux transitions scolaires.

 

📊 Nouvelles données

  • Un portrait des besoins énoncés par 2 367 élèves montréalais
  • Une présentation de cinq profils d’élèves
  • Des perspectives et des suggestions d’élèves de la formation professionnelle et de la formation générale des adultes

 

🎙️Nos expert·es

 

Nadia Rousseau, Ph.D.
Directrice, maitrise en enseignement
Département des sciences de l’éducation
Université du Québec à Trois-Rivières

Directrice, Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la réussite en contexte de diversité (RÉVERBÈRE)

Coresponsable, Laboratoire sur la recherche-développement au service de la diversité (Lab-RD2)

Chercheure régulière, PÉRISCOPE

Chercheure régulière, Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec

 

David Baril, M.Sc., c. o.
Professionnel de recherche
Université du Québec à Trois-Rivières

 

 

 

📁 La présentation et le rapport

Téléchargez la présentation

Téléchargez le rapport complet

 

Le rapport en bref :

 

🎥 Enregistrement de la conférence

 

Visionnez la conférence

 

🗒️ Des ressources pour aller plus loin

Modèle de soutien aux transitions interordres réussies (MSTR)

Le Modèle de soutien aux transitions interordres réussies (MSTR) propose une vision renouvelée des transitions scolaires en considérant la diversité des parcours comme la norme. Il met de l’avant une approche holistique qui vise l’épanouissement des personnes apprenantes. Le modèle souligne également l’importance d’un soutien adapté et d’une responsabilité partagée entre les différents acteur·trices qui accompagnent les jeunes dans leur parcours.

Consultez le modèle

Questionnaire pour soutenir les personnes apprenantes en contexte de transition

Ce questionnaire interactif permet de mieux cerner les besoins liés à la transition scolaire. Une fois complété, il génère un portrait personnalisé des besoins, classés par ordre de priorité. Des fiches informatives accompagnent également la démarche en proposant des explications complémentaires et des ressources adaptées pour répondre à ces besoins et faciliter la transition.

Consultez le questionnaire

Transitions réussies entre les voies de formation sous la perspective des jeunes de la Mauricie : quels besoins de soutien aux transitions ?

Ce projet de recherche s’intéresse aux différents parcours pouvant mener aux études supérieures, qu’ils soient linéaires ou marqués par des interruptions et des réorientations. Réalisée dans divers contextes éducatifs (secondaire, formation générale des adultes, formation professionnelle, collégial et université), l’étude met en lumière la diversité des trajectoires scolaires et formule neuf recommandations pour mieux soutenir les transitions.

Consultez le rapport

Des mesures et des pratiques qui soutiennent les transitions vers la formation générale des adultes, la formation professionnelle, le collégial et l’université

Ce guide présente des mesures et des pratiques concrètes pour soutenir les personnes apprenantes lors de leur transition vers la formation générale des adultes, la formation professionnelle, le collégial ou l’université. S’appuyant sur la voix des jeunes, il vise à aider les milieux éducatifs à adapter leurs pratiques afin de favoriser des parcours de transition plus harmonieux et réussis.

Consultez le guide

Banque de ressources du site Transitions réussies vers les études supérieures

Cette banque de ressources rassemble plus de 60 outils destinés à soutenir les transitions scolaires. On y trouve notamment une cartographie personnalisable des besoins, des guides pratiques, des infographies, des vidéos de témoignages et des exemples de pratiques porteuses.

Consultez les ressources

Pratiques pour favoriser une transition harmonieuse

Une liste non exhaustive d’actions recommandées par le ministère de l’Éducation – avant, pendant et après la transition – pour favoriser un passage harmonieux :

Dossiers thématiques sur les transitions scolaires

Nos dossiers thématiques sur les transitions scolaires visent à synthétiser les connaissances sur les enjeux que vivent les jeunes à chacun des moments charnières de leur parcours scolaire, ainsi que les facteurs de protection et les moyens de les accompagner, tout en mettant en évidence les particularités propres à chacune de ces étapes. Vous y trouverez de l’information sur l’entrée à l’école, le passage du primaire au secondaire, de même que sur la transition vers les études postsecondaires.

Consultez les dossiers

Balado Prof, ma fierté ! – La formation professionnelle et l’éducation des adultes

Deux enseignantes sont reçues en entrevue pour discuter de deux secteurs d’enseignement souvent méconnus, mais essentiels : l’éducation des adultes et la formation professionnelle. Elles abordent les particularités de l’enseignement auprès d’un public adulte, les raisons qui motivent les apprenant·es ainsi que les enjeux rencontrés.

Écoutez le balado

Motivation et engagement

Tout ce qu’il faut savoir sur ce déterminant de la réussite éducative : fondements, facteurs de risque et de protection, acteurs clés, pistes d’action… et bien plus.