Category Archives: Documentation

Functional reading (Young Readers in the 21st Century – Information sheet 2)

Title: Functional reading (Young Readers in the 21st Century – Information sheet 2)

Author: Réseau réussite Montréal

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2020

Format : PDF

Description:

The Young Readers in the 21st Century series is a brief, easy-to-digest compilation of knowledge about different aspects of reading, along with practical ideas to promote reading for pleasure.

Fact sheet 2 is about functional reading and the day-to-day practices of those with little motivation to read. It also offers options for organizing reading activities for young people who are less inclined to read.

Documents :

Other information sheets in the series:

What is reading? (Young Readers in the 21st Century – Information sheet 1)

Title: What is reading? (Young Readers in the 21st Century – Information sheet 1)

Author: Réseau réussite Montréal

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2020

Format : PDF

Description:

The Young Readers in the 21st Century series is a brief, easy-to-digest compilation of knowledge about different aspects of reading, along with practical ideas to promote reading for pleasure.

Fact sheet 1 presents examples of the many opportunities to read in everyday life.

Documents :

Other information sheets in the series:

L’accès à l’enseignement postsecondaire : l’effet de la segmentation scolaire au Québec

Titre : L’accès à l’enseignement postsecondaire : l’effet de la segmentation scolaire au Québec

Auteur : Benoît Laplante, Pierre Doray, Émilie Tremblay, Pierre Canisius Kamanzi, Annie Pilote, Olivier Lafontaine

Éditeur : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec

Année : 2020

Format : PDF

Descriptif

“Au Québec, l’enseignement secondaire se donne dans des écoles publiques et dans des écoles privées. Les deux types d’école sont en concurrence et ont développé des projets pédagogiques particuliers pour attirer les élèves. L’enseignement secondaire est ainsi segmenté en filières dont certaines attirent les élèves les plus favorisés et les autres accueillent ceux qui le sont moins. L’objectif de cette recherche est d’évaluer l’effet de la segmentation scolaire sur l’accès à l’enseignement postsecondaire. On utilise un échantillon tiré des données administratives du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Il est constitué du quart de tous les élèves de la cohorte des nouveaux inscrits au secondaire en 2002–2003, soit 22 426 cas. Les résultats montrent que la segmentation scolaire crée des inégalités d’accès à l’enseignement postsecondaire et que ces inégalités scolaires sont, au moins en partie, le reflet de la ségrégation liée à la différenciation des filières suivies.” (Résumé tiré de l’étude)

Document : L’accès à l’enseignement postsecondaire : l’effet de la segmentation scolaire au Québec

Young Readers in the 21st Century (Information sheets)

Title: Young Readers in the 21st Century (Information sheets)

Author: Réseau réussite Montréal

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2020

Format: PDF

Description:

The Young Readers in the 21st Century series is a brief, easy-to-digest compilation of knowledge about different aspects of reading, along with practical ideas to promote reading for pleasure.

Documents :

ReadyforHighSchool.ca

Authors: Table 5-12 ans de Rosemont,  Réseau réussite Montréal,  English Montreal School Board, Lester B. Pearson School Board, Centre de services scolaire de Montréal, Centre de services scolaire de la Pointe-de-l’Île, Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys*

Publisher: Réseau réussite Montréal

Year: 2020

Format : Website

Description

ReadyforHighSchool is an engaging website for grade 6 and secondary 1 students and their parents that lets them explore the new realities of being a high school student through games and advice. For example:

  • Learn how to manage your agenda and schedule.
  • Learn about the resource personnel in high school.
  • Learn how to keep your locker organized.
  • Learn how to open your combination lock.
  • Find out about the extracurricular activities that might be offered at your new school.

There’s a lot of other content too, such as how students can manage their stress, tips on getting to and navigating around their new school, and information for parents.

Website : 

ReadyforHighSchool.ca

*The Table 5-12 ans de Rosemont initially designed the readyforhighschool.ca interactive website on the transition to high school. Adapting it for all of Montréal, and creating the English-language version, were coordinated by Réseau réussite Montréal as part of its school transition focus area, in collaboration with the English Montreal (EMSB) and Lester B. Pearson (LBPSB) school boards, as well as with the Montréal (CSSDM), Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) and Pointe-de-l’Île (CSSPI) school service centres. 

A Population-Level Analysis of Associations Between School Music Participation and Academic Achievement

Titre : A Population-Level Analysis of Associations Between School Music Participation and Academic Achievement

Auteur : Guhn, M., Emerson, S. D., & Gouzouasis, P.

Éditeur : Journal of Educational Psychology

Année : 2019

Format : PDF

Descriptif

Cette étude analyse le dossier scolaire de 112,916 élèves du secondaire en Colombie-Britanique pour examiner le lien entre l’éducation musicale et les résultats scolaires en anglais (langue d’enseignement), en sciences et en mathématiques.

Document : A Population-Level Analysis of Associations Between School Music Participation and Academic Achievement

The arts in early childhood: social and emotional benefits of arts participation, a literature review and gap-analysis (2000-2015)

Titre : The arts in early childhood: social and emotional benefits of arts participation, a literature review and gap-analysis (2000-2015)

Auteur : Melissa Menzer

Éditeur :National Endowment for the Arts

Année : 2015

Format : PDF

Descriptif

Cette revue de littérature fait la synthèse de recherches publiées entre 2000 et 2015, sur le lien entre la participation à l’art et le développement de l’enfant,  en se concentrant particulièrement sur les bienfaits sociaux et émotionnels des activités artistiques.

Document : The arts in early childhood: social and emotional benefits of arts participation, a literature review and gap-analysis (2000-2015)

Le rôle de la culture et des arts comme cadre et outil d’établissement

Titre : Le rôle de la culture et des arts comme cadre et outil d’établissement

Auteur : Daniel Hiebert et Bronwyn Bragg

Éditeur :Commission canadienne pour l’UNESCO

Année : 2018

Format : PDF

Descriptif

« Ce document de réflexion vise à éclairer davantage sur le rôle que jouent la culture et les arts dans l’expérience de l’établissement que vivent les nouveaux arrivants au Canada. En rassemblant des données venant de différentes sources primaires et secondaires, il étudie le rôle des programmes artistiques et culturels dans la création de liens entre la société canadienne et les immigrants et réfugiés qu’accueille le Canada. »

Document : Le rôle de la culture et des arts comme cadre et outil d’établissement

Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Findings and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

Titre : Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Findings and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

Auteur : Mariale Hardiman, Ed.D., Susan Magsamen, Guy McKhann, M.D., et Janet Eilber

Éditeur : Dana Press

Année : 2009

Format : PDF

Descriptif

Cette publication fait le compte rendu des présentations et des discussions d’un groupe de décideurs et d’experts des milieux de la recherche et de l’éducation qui se sont réunis à l’occasion d’un grand colloque de Johns Hopkins University sur l’apprentissage, les arts et le cerveau. Le document comprend un résumé des résultats de plusieurs recherches  en neurosciences sur le sujet, de même que les propos des panélistes lors des périodes en table ronde.

Document : Neuroeducation : Learning, Arts, and the Brain – Finding s and Challenges for Educators and Researchers from the 2009 Johns Hopkins University Summit

The value of arts and culture to people and society: an evidence review

Titre : The value of arts and culture to people and society: an evidence review

Auteur : Andrew Mowlah, Vivien Niblett, Jonathon Blackburn et Marie Harris

Éditeur : Arts Council England

Année : 2014

Format : PDF

Descriptif

Arts Council England a réalisé une revue de littérature rigoureuse pour établir la contribution des arts et de la culture à :

  • L’économie
  • La santé et le bien-être
  • La société
  • L’éducation

Document : The value of arts and culture to people and society: an evidence review