Archives de catégorie : Prévention universelle

Radio DJ-Enfant

Description de l’action

Depuis plus de 10 ans, le projet Radio DJ-Enfant de l’école Perce-Neige donne l’occasion aux élèves de l’école de faire part de leurs découvertes et de leurs passions tout en se familiarisant avec le média radiophonique. En ondes en direct pendant deux semaines, les élèves apprennent les rudiments de la technique et de la mise en ondes, et reçoivent en entrevue des personnalités du monde culturel, sportif et politique. De plus, les émissions sont maintenant diffusées par Internet, permettant ainsi à la communauté multiethnique de l’école de joindre des parents et des amis à l’étranger.

Type d’intervention : Prévention universelle

Une école et son quartier en santé

Description de l’action

Le projet Une école et son quartier en santé applique les principes de l’approche ministérielle École en santé. Le programme part d’une démarche de concertation multisectorielle en milieu défavorisé dans laquelle les partenaires sont préoccupés par le bien-être des jeunes et de leur famille.

Il est démontré que les jeunes fréquentant une école où le programme était en place réussissaient mieux. De plus, les interventions du personnel étaient davantage préventives et adéquates, sans compter le fait que les parents et les organismes faisaient preuve d’un meilleur engagement auprès des jeunes de même que dans la vie du quartier.

Type d’intervention : Prévention universelle et prévention ciblée

Source : Fiche « Une école et son quartier en santé »

Communities That Care

Description de l’action

Communities that Care est une initiative préventive américaine de réduction de comportements à risque auprès de la jeunesse (violence, délinquance, abandon scolaire, consommation de substances psychoactives, grossesse à l’adolescence). Elle s’appuie sur des stratégies misant sur l’impact collectif, où tous acteurs se mobilisent pour agir sur les facteurs de risque présents au sein de la communauté, du milieu familial et de l’école, ainsi que chez l’individu. Son efficacité à apporter des changements durables au sein des communautés a été démontrée.

Type d’intervention : Prévention universelle et prévention ciblée

Source : Document « Investing in Your Community’s Youth: An Introduction to the Communities That Care System »

Community Schools

Description de l’action

Les Community Schools sont fondées sur le développement de partenariats entre l’école, les organisations et les institutions publiques et privées de la communauté. Leur but est d’orienter les ressources et les relations vers l’atteinte de résultats spécifiques en lien avec les jeunes, les familles et la communauté.

Des effets positifs à long terme sont démontrés sur le succès scolaire des jeunes ainsi que sur leur santé physique, sociale et émotionnelle. Les jeunes de ces communautés vivent et apprennent dans un environnement plus sécuritaire, plus stable et plus « soutenant ». Ces communautés deviennent des endroits où il fait bon vivre.

Source : Réunir Réussir

Type d’intervention : Sensibilisation et prévention universelle

Approche Famille, école et communauté, réussir ensemble (FECRE)

Description de l’action

FECRE met de l’avant une approche écosystémique selon laquelle le développement de l’enfant se produit en fonction des interactions de celui-ci avec son milieu immédiat. L’approche FECRE vise à consolider la présence et les effets des facteurs de protection présents dans l’environnement.

La recherche menée en milieu scolaire défavorisé au primaire démontre que FECRE a eu un effet sur l’adoption d’attitudes positives, et ce, tant de la part du personnel des écoles que de la part des parents, au regard de la communication, de la participation aux activités de l’école et de la collaboration établie.

Type d’intervention : Prévention universelle

SourceFiche « Famille, école et communauté ,réussir ensemble (FECRE) »

Le Campus Centre-Sud

Description de l’action

Le programme « Campus Centre-Sud » comprend plusieurs initiatives visant à faciliter la transition des élèves qui feront leur première entrée à l’école secondaire Pierre-Dupuy. Ainsi, afin d’instaurer une meilleure continuité, l’école Pierre-Dupuy  propose la poursuite des spécialisations de chaque école primaire du quartier au moyen d’activités parascolaires. De plus, chaque année, les élèves des écoles primaires sont invités à passer une journée à l’école secondaire et, du côté des équipes-écoles, des rencontres régulières assurent l’arrimage de toutes les écoles du quartier.

Type d’intervention : Sensibilisation et prévention universelle

Centre d’affaires étudiant Desjardins

Description de l’action

L’entrepreneuriat est un moyen éprouvé de favoriser la persévérance scolaire tout en permettant aux jeunes d’acquérir de riches expériences ainsi que de nombreuses qualités et compétences. C’est pourquoi le Carrefour jeunesse-emploi de LaSalle, la caisse Desjardins de LaSalle et l’école secondaire Cavelier-De LaSalle se sont unis pour créer, au sein de cette dernière, le Centre d’affaires étudiant Desjardins (CAED). Depuis sa création, les élèves affirment trouver une motivation supplémentaire à venir à l’école en raison de leur engagement dans une initiative du CAED.

Type d’intervention : Prévention universelle