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Une école et son quartier en santé

Description de l’action

Le projet Une école et son quartier en santé applique les principes de l’approche ministérielle École en santé. Le programme part d’une démarche de concertation multisectorielle en milieu défavorisé dans laquelle les partenaires sont préoccupés par le bien-être des jeunes et de leur famille.

Il est démontré que les jeunes fréquentant une école où le programme était en place réussissaient mieux. De plus, les interventions du personnel étaient davantage préventives et adéquates, sans compter le fait que les parents et les organismes faisaient preuve d’un meilleur engagement auprès des jeunes de même que dans la vie du quartier.

Type d’intervention : Prévention universelle et prévention ciblée

Source : Fiche « Une école et son quartier en santé »

Approche Famille, école et communauté, réussir ensemble (FECRE)

Description de l’action

FECRE met de l’avant une approche écosystémique selon laquelle le développement de l’enfant se produit en fonction des interactions de celui-ci avec son milieu immédiat. L’approche FECRE vise à consolider la présence et les effets des facteurs de protection présents dans l’environnement.

La recherche menée en milieu scolaire défavorisé au primaire démontre que FECRE a eu un effet sur l’adoption d’attitudes positives, et ce, tant de la part du personnel des écoles que de la part des parents, au regard de la communication, de la participation aux activités de l’école et de la collaboration établie.

Type d’intervention : Prévention universelle

SourceFiche « Famille, école et communauté ,réussir ensemble (FECRE) »