Archives de catégorie : Actions montréalaises

Radio DJ-Enfant

Description de l’action

Depuis plus de 10 ans, le projet Radio DJ-Enfant de l’école Perce-Neige donne l’occasion aux élèves de l’école de faire part de leurs découvertes et de leurs passions tout en se familiarisant avec le média radiophonique. En ondes en direct pendant deux semaines, les élèves apprennent les rudiments de la technique et de la mise en ondes, et reçoivent en entrevue des personnalités du monde culturel, sportif et politique. De plus, les émissions sont maintenant diffusées par Internet, permettant ainsi à la communauté multiethnique de l’école de joindre des parents et des amis à l’étranger.

Type d’intervention : Prévention universelle

Spaghetti Nights Family Workshops

Description de l’action

Cette initiative propose des ateliers aux familles du sud-ouest de Montréal dans le but d’outiller les parents et de les aider à soutenir le développement scolaire, personnel et social de leur enfant. Réalisées à l’école Riverview ainsi que dans différents lieux de la communauté, les activités offertes favorisent également le rapprochement de l’école, de la communauté et des familles. Ce projet est réalisé grâce à une collaboration entre le Riverview Community Learning Center, la Commission scolaire Lester-B.-Pearson et l’Université McGill (Bureau de l’éducation en équité sociale et diversité ‒ SEDE).

Type d’intervention : Sensibilisation

Mentorat Cavelier-De LaSalle

Description de l’action

L’école secondaire Cavelier-De LaSalle a mis sur pied un programme de mentorat visant à soutenir la persévérance  scolaire d’élèves à risque de décrocher. Pour ce projet, les élèves sont jumelés à des membres du personnel de l’école, qui entreprennent bénévolement diverses activités avec les jeunes. Au terme du programme, ces derniers sont à leur tour invités à devenir mentors. Cette initiative a fait l’objet d’une évaluation de l’Université du Québec à Trois-Rivières et du CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec).

Type d’intervention : Prévention ciblée

Ma journée @ McGill

Description de l’action

Par ce projet, des élèves d’écoles primaires ont l’occasion d’être étudiants d’un jour à l’Université McGill. Faisant équipe avec des mentors universitaires, les élèves assistent à des cours, participent à des projets et prennent part à plusieurs autres activités sur le campus, pour enfin recevoir un diplôme témoignant de leurs études à l’université. Collaboration de l’Université McGill, du Bureau de l’équité sociale et de la diversité de l’éducation (SEDE) ainsi que de la Commission scolaire Lester-B.-Pearson, Ma Journée @ McGill vise à favoriser la persévérance scolaire en initiant les élèves,  spécialement ceux issus de milieux sous-représentés, aux possibilités qui s’offrent à eux en poursuivant leurs études.

Type d’intervention : Sensibilisation

Une école et son quartier en santé

Description de l’action

Le projet Une école et son quartier en santé applique les principes de l’approche ministérielle École en santé. Le programme part d’une démarche de concertation multisectorielle en milieu défavorisé dans laquelle les partenaires sont préoccupés par le bien-être des jeunes et de leur famille.

Il est démontré que les jeunes fréquentant une école où le programme était en place réussissaient mieux. De plus, les interventions du personnel étaient davantage préventives et adéquates, sans compter le fait que les parents et les organismes faisaient preuve d’un meilleur engagement auprès des jeunes de même que dans la vie du quartier.

Type d’intervention : Prévention universelle et prévention ciblée

Source : Fiche « Une école et son quartier en santé »

Ateliers Bon Débarras

Description de l’action

Les Ateliers Bon Débarras offre un suivi individuel (plan d’action individuel, cahier de bord) et des ateliers de groupe à 12 jeunes ciblés âgés entre 16 et 21 ans ayant vécu une rupture avec le système scolaire.  Le projet, à entrée continue, propose des activités de scolarisation à distance assistée avec le Centre Champagnat de la CSDM et des activités favorisant leur insertion sociale et professionnelle (développement de compétences variées, de la pensée critique et participation citoyenne). De plus, les personnes profitent notamment du Service d’accueil, de référence et d’accompagnement (SARCA) de la CSDM et de matériel scolaire.

Type d’intervention : Prévention ciblée et intervention en raccrochage

Le Campus Centre-Sud

Description de l’action

Le programme « Campus Centre-Sud » comprend plusieurs initiatives visant à faciliter la transition des élèves qui feront leur première entrée à l’école secondaire Pierre-Dupuy. Ainsi, afin d’instaurer une meilleure continuité, l’école Pierre-Dupuy  propose la poursuite des spécialisations de chaque école primaire du quartier au moyen d’activités parascolaires. De plus, chaque année, les élèves des écoles primaires sont invités à passer une journée à l’école secondaire et, du côté des équipes-écoles, des rencontres régulières assurent l’arrimage de toutes les écoles du quartier.

Type d’intervention : Sensibilisation et prévention universelle

Centre d’affaires étudiant Desjardins

Description de l’action

L’entrepreneuriat est un moyen éprouvé de favoriser la persévérance scolaire tout en permettant aux jeunes d’acquérir de riches expériences ainsi que de nombreuses qualités et compétences. C’est pourquoi le Carrefour jeunesse-emploi de LaSalle, la caisse Desjardins de LaSalle et l’école secondaire Cavelier-De LaSalle se sont unis pour créer, au sein de cette dernière, le Centre d’affaires étudiant Desjardins (CAED). Depuis sa création, les élèves affirment trouver une motivation supplémentaire à venir à l’école en raison de leur engagement dans une initiative du CAED.

Type d’intervention : Prévention universelle